20/05/2009
02/03/2009
Chacun sa chimère
Sous un grand ciel gris, dans une grande plaine poudreuse, sans chemins, sans gazon, sans un chardon, sans une ortie, je rencontrai plusieurs hommes qui marchaient courbés.
Chacun d'eux portait sur son dos une énorme Chimère, aussi lourde qu'un sac de farine ou de charbon, ou le fourniment d'un fantassin romain.
Mais la monstrueuse bête n'était pas un poids inerte; au contraire, elle enveloppait et opprimait l'homme de ses muscles élastiques et puissants; elle s'agrafait avec ses deux vastes griffes à la poitrine de sa monture; et sa tête fabuleuse surmontait le front de l'homme, comme un de ces casques horribles par lesquels les anciens guerriers espéraient ajouter à la terreur de l'ennemi. Je questionnai l'un de ces hommes, et je lui demandai où ils allaient ainsi. Il me répondit qu'il n'en savait rien, ni lui, ni les autres; mais qu'évidemment ils allaient quelque part, puisqu'ils étaient poussés par un invincible besoin de marcher.
Chose curieuse à noter: aucun de ces voyageurs n'avait l'air irrité contre la bête féroce suspendue à son cou et collée à son dos; on eût dit qu'il la considérait comme faisant partie de lui-même. Tous ces visages fatigués et sérieux ne témoignaient d'aucun désespoir; sous la coupole spleenétique du ciel, les pieds plongés dans la poussière d'un sol aussi désolé que ce ciel, ils cheminaient avec la physionomie résignée de ceux qui sont condamnés à espérer toujours.
Et le cortège passa à côté de moi et s'enfonça dans l'atmosphère de l'horizon, à l'endroit où la surface arrondie de la planète se dérobe à la curiosité du regard humain.
Et pendant quelques instants je m'obstinai à vouloir comprendre ce mystère; mais bientôt l'irrésistible Indifférence s'abattit sur moi, et j'en fus plus lourdement accablé qu'ils ne l'étaient eux-mêmes par leurs écrasantes Chimères.
Beaudelaire
Chacun d'eux portait sur son dos une énorme Chimère, aussi lourde qu'un sac de farine ou de charbon, ou le fourniment d'un fantassin romain.
Mais la monstrueuse bête n'était pas un poids inerte; au contraire, elle enveloppait et opprimait l'homme de ses muscles élastiques et puissants; elle s'agrafait avec ses deux vastes griffes à la poitrine de sa monture; et sa tête fabuleuse surmontait le front de l'homme, comme un de ces casques horribles par lesquels les anciens guerriers espéraient ajouter à la terreur de l'ennemi. Je questionnai l'un de ces hommes, et je lui demandai où ils allaient ainsi. Il me répondit qu'il n'en savait rien, ni lui, ni les autres; mais qu'évidemment ils allaient quelque part, puisqu'ils étaient poussés par un invincible besoin de marcher.
Chose curieuse à noter: aucun de ces voyageurs n'avait l'air irrité contre la bête féroce suspendue à son cou et collée à son dos; on eût dit qu'il la considérait comme faisant partie de lui-même. Tous ces visages fatigués et sérieux ne témoignaient d'aucun désespoir; sous la coupole spleenétique du ciel, les pieds plongés dans la poussière d'un sol aussi désolé que ce ciel, ils cheminaient avec la physionomie résignée de ceux qui sont condamnés à espérer toujours.
Et le cortège passa à côté de moi et s'enfonça dans l'atmosphère de l'horizon, à l'endroit où la surface arrondie de la planète se dérobe à la curiosité du regard humain.
Et pendant quelques instants je m'obstinai à vouloir comprendre ce mystère; mais bientôt l'irrésistible Indifférence s'abattit sur moi, et j'en fus plus lourdement accablé qu'ils ne l'étaient eux-mêmes par leurs écrasantes Chimères.
Beaudelaire
09/12/2008
trous de temps
il doit exister des "trous de temps", analogues à ce que les passagers d'un avion appellent des trous d'air. Le temps chronométrique n'est nullement aboli mais c'est la perception que nous en avons qui en occulte l'aspect linéaire pour un instant plus ou moins bref. Ainsi, par exemple, un choc acoustique inattendu nous fait glisser rapidement une portion de temps. Les sons perçus pendant le temps d'amortissement -le temps qui nous est nécessaire pour retrouver un équilibre relatif - n'ont plus du tout la même valeur émotionnelle ni la même valeur temporelle. Ce choc qui pertube le déroulement linéaire du temps et qui laisse une tace violente dans la mémoire nous rend moins apte à capter la suite du discours musical. Le temps s'est contracté.
Grisey
Grisey
05/12/2008
Notes pour PY
salut PY
Quelques notes sur le studio en attendant de se voir samedi 13 avec Aelters.
C'est un outil super. je commence à voir ce que cela pourrait produire avec la TAE.
Les images se construisent à vue. C'est similaire à ce qui se passe avec la TAE avec un médium différent.
Je pense qu'on devrait se diriger vers la construction d'images qui peuvent à la fin de chaque partie vivre seules (comme des tableaux animés).
On commence également voir avec Aelters la jonction entre l'image et le son.
On verra ensemble samedi 13 l'ensemble des choses à améliorer.
Sur l'interface du studio :
amélioration des mouvements de la caméra et meilleure coordination entre les deux vidéos et la caméra ext.
Egalement une simplification du mouvement entre le geste qu'on fait sur le studio avec la main et la manip qu'on doit faire pour recadrer. Avoir un espace directeur ?
Pour le fond
Séparation entre le mouvement caméra des deux vidéos et le fond ?
Sur le fond switch banc ou noir sans passer par toutes les couleurs
réinstallation des éclypses synchroniques sur le nouvel ordi ? Il faudrait y jeter un coup d'oeil pour voir si on peut améliorer aussi la manip et l'interface. Qu'est-ce que tu en penses ?
J'ai vu que tu as essayé de passer directement sur un format numérique ?
Quelques notes sur le studio en attendant de se voir samedi 13 avec Aelters.
C'est un outil super. je commence à voir ce que cela pourrait produire avec la TAE.
Les images se construisent à vue. C'est similaire à ce qui se passe avec la TAE avec un médium différent.
Je pense qu'on devrait se diriger vers la construction d'images qui peuvent à la fin de chaque partie vivre seules (comme des tableaux animés).
On commence également voir avec Aelters la jonction entre l'image et le son.
On verra ensemble samedi 13 l'ensemble des choses à améliorer.
Sur l'interface du studio :
amélioration des mouvements de la caméra et meilleure coordination entre les deux vidéos et la caméra ext.
Egalement une simplification du mouvement entre le geste qu'on fait sur le studio avec la main et la manip qu'on doit faire pour recadrer. Avoir un espace directeur ?
Pour le fond
Séparation entre le mouvement caméra des deux vidéos et le fond ?
Sur le fond switch banc ou noir sans passer par toutes les couleurs
réinstallation des éclypses synchroniques sur le nouvel ordi ? Il faudrait y jeter un coup d'oeil pour voir si on peut améliorer aussi la manip et l'interface. Qu'est-ce que tu en penses ?
J'ai vu que tu as essayé de passer directement sur un format numérique ?
26/11/2008
Essais hiver Studio
Helsinki fonctionne bien.
Commencer par 1 puis 2 puis etc pour construire (puisque c'est ça qui se produit) une image composite. Le fond est utile pour la composition et devient élément quand il est petit.
Pyramide de chimères intéressante graphiquement Danse1 + chimères par 3.
A utiliser seul sur fond : serie11cubenoirougever2 + effets boite noire
chimere-01entiere_200detour avec en fond oeuf
heksinki travelling + train envers + caméra live (on joue avec la texture des habits -marche avec des rayures motifs, on dévoile la peau....) + fond FOSSE
SUPER8
Femme visage à chaque entrée avec Ritournelle?
carnaval pour culture métaphysique.
Commencer par 1 puis 2 puis etc pour construire (puisque c'est ça qui se produit) une image composite. Le fond est utile pour la composition et devient élément quand il est petit.
Pyramide de chimères intéressante graphiquement Danse1 + chimères par 3.
A utiliser seul sur fond : serie11cubenoirougever2 + effets boite noire
chimere-01entiere_200detour avec en fond oeuf
heksinki travelling + train envers + caméra live (on joue avec la texture des habits -marche avec des rayures motifs, on dévoile la peau....) + fond FOSSE
SUPER8
Femme visage à chaque entrée avec Ritournelle?
carnaval pour culture métaphysique.
17/11/2008
Dutravailsansobstacle
Outre sa structure infernale... il y a quelque chose de démoniaque dans ce dispositif en train, c'est qu'il fait produire toujours plus de mots, s'accumuler toujours plus de traces, et s'enfoncer chaque fois un peu plus l'origine, la transformant aussi sans cesse ; structure pour faire que l'origine ne soit pas passée mais coexiste avec chaque présent.
27/10/2008
A dev pure data mise à jour
STUDIO DIOPTRIQUE
1.améliorer l’incrust OK
2.pouvoir avoir plus d’éléments simultanés OK
3. suppression des bords des carrés OK
4. amélioration des performances de pure data, moins d'utilisation de la mémoire, réactivité plus grande, simplification du patch. OK
5.pouvoir avoir une interface générale plus simple :
chargement des vidéos (création d'une liste sans ouvrir de fenêtre) PAS POSSIBLE POUR L'instant
curseurs :
1 pour jouer avec les transparences, OK
2 curseurs pour jouer avec couleur fond (noir, blanc, couleur)OK
3 curseurs pour jouer avec le placement des rectangles vidéos dans l'image,(caméra) AVOIR DES PRESET
3 curseurs pour jouer avec la forme (carré rond)
4 curseurs sélection parties de la vidéo jouée
5 curseurs pour jouer avec l'intensité des couleurs jusqu'à saturation, pouvoir jouer avec la texture de l'image de son état initiale - comme les super8 traités à travers after- à un état saturé comme aujourd'hui. Plus d'amplitude pour la texture de l'image.
6. possibilité de se passer de la V4 : le mixage avec le studio dioptrique ?
7 utiliser reactivision pour contrôler tout depuis le studio ?
Patch son
1.sélectionner les wav
2. les mettre dans des dossiers par lecteur ou par progression du poème ?
Patch mots: ECLYPSES SYNCHRONIQUES
1.refaire le vrac avec les poèmes utilisés.
2.faire un vrac pour le poème vers le non mental.
3.faire un vrac pour la forêt
TABLE A ENCRES
1.essais avec nouvelles matières (avec Flo)EN COURS
2.arriver à une autonomie de la table (circuit avec les comptes gouttes)
Achat de matos
1. Ordi OK
2. Camera
21/10/2008
patches pure data
Cher docteur pichon
mon patch ci joint a toussé de manière irrégulière durant cette dernière semaine.
pas de fièvre même si il a tendance a faire un peu chauffer le cpu.
avez vous un remède a me soumettre?
une petite opération a coeur ouvert sans anesthesie?
si vous le voulez transmettez le a tout collègue concerné par les problemes qu'il fait surgir.
médicalement votre
Pierre-Yves Fave
subalterne a la Pitié
mon patch ci joint a toussé de manière irrégulière durant cette dernière semaine.
pas de fièvre même si il a tendance a faire un peu chauffer le cpu.
avez vous un remède a me soumettre?
une petite opération a coeur ouvert sans anesthesie?
si vous le voulez transmettez le a tout collègue concerné par les problemes qu'il fait surgir.
médicalement votre
Pierre-Yves Fave
subalterne a la Pitié
07/10/2008
table à encres essais Sylvain Florence
à essayer :
oeuf
sucre glace
gelatine
nettoyant four
miel
bombe à air
glaçon
papier film
micro-billes
épices
acétone...
oeuf
sucre glace
gelatine
nettoyant four
miel
bombe à air
glaçon
papier film
micro-billes
épices
acétone...
05/10/2008
à ne pas oublier
pour le programme
mettre le titre de chaque poème comme un concert.
Dans l'espace (de l'installation crime sans initiales?) les photos composées où l'on voit les stagiaires enregistrer les poèmes (mosaïques et emmaus)
mettre le titre de chaque poème comme un concert.
Dans l'espace (de l'installation crime sans initiales?) les photos composées où l'on voit les stagiaires enregistrer les poèmes (mosaïques et emmaus)
rêve éveillé
espace A : première partie de la salle
espace B : deuxième salle au fond
quand le public entre la vidéo de la fusée de détresse tourne au ralenti en boucle dans B. La musique elle aussi est en place(la vidéo est composée par le studio diop mais on se s'en aperçoit pas( ou peu)
le deuxième vidéo projecteur allumé lui aussi dans A est dissimulé par un cache.
La lumière baisse d'intensité. Le micro est du côté spectateur. Nathalie s'y installe.
On écoute la voix d'Anastassa...puis Nathalie
A la fin du poème d'un geste on déplace les morceaux de la vidéo (ou bien des deux vidéos si on a plus de possibilités avec le studio diop). L'image est brisée, décomposée.
Nathalie se dirige vers B, au passage elle défait le cache et laisse apparaître la même image. Elle ferme par un cache le vidéo-projecteur de B. Elle s'installe avec un autre micro (peut-être à la main)
On ouvre la table à encres avec le poème vers le non mental à partir de l'image fragmentée.
On entre dans la performance. Le poème vient ensuite.
Pour les éclipses synchroniques, on utilise les deux vidéos projecteurs.
Le vidéo-projecteur de A est fixé sur une tablette tournante que Nathalie peut tourner à la main, les mots tournent autour de la salle.
Pour Païni on met sur la table à encres un ou plusieurs verres ou sont inscrit la grève générale... ou bien un ou plusieurs rhodoïdes avec le texte...
Après la séquence des chimères (à construire) le super 8 de l'homme-pneumatique au ralenti.
Trouver une cohérence graphique entre la séquence (à partir de jpg) de la forêt et de la séquence de Port bou. Avec effet médiane ? en noir et blanc ?
La performance se termine sur écran de A la séquence de portbou et sur l'écran de B le texte (en éclipses ?) du dernier poème la paupière philosophale qu'on entend.
espace B : deuxième salle au fond
quand le public entre la vidéo de la fusée de détresse tourne au ralenti en boucle dans B. La musique elle aussi est en place(la vidéo est composée par le studio diop mais on se s'en aperçoit pas( ou peu)
le deuxième vidéo projecteur allumé lui aussi dans A est dissimulé par un cache.
La lumière baisse d'intensité. Le micro est du côté spectateur. Nathalie s'y installe.
On écoute la voix d'Anastassa...puis Nathalie
A la fin du poème d'un geste on déplace les morceaux de la vidéo (ou bien des deux vidéos si on a plus de possibilités avec le studio diop). L'image est brisée, décomposée.
Nathalie se dirige vers B, au passage elle défait le cache et laisse apparaître la même image. Elle ferme par un cache le vidéo-projecteur de B. Elle s'installe avec un autre micro (peut-être à la main)
On ouvre la table à encres avec le poème vers le non mental à partir de l'image fragmentée.
On entre dans la performance. Le poème vient ensuite.
Pour les éclipses synchroniques, on utilise les deux vidéos projecteurs.
Le vidéo-projecteur de A est fixé sur une tablette tournante que Nathalie peut tourner à la main, les mots tournent autour de la salle.
Pour Païni on met sur la table à encres un ou plusieurs verres ou sont inscrit la grève générale... ou bien un ou plusieurs rhodoïdes avec le texte...
Après la séquence des chimères (à construire) le super 8 de l'homme-pneumatique au ralenti.
Trouver une cohérence graphique entre la séquence (à partir de jpg) de la forêt et de la séquence de Port bou. Avec effet médiane ? en noir et blanc ?
La performance se termine sur écran de A la séquence de portbou et sur l'écran de B le texte (en éclipses ?) du dernier poème la paupière philosophale qu'on entend.
25/09/2008
SUPER8 AVI
animaux (lions, girafes) 00:00:46:18
arbre 00:00:37:00
bataille 00:00:13:10
carnaval 00:00:41:08
cerises 00:00:52:17
communion 00:00:44:01
course (moto) 00:00:10:23
danse 00:00:33:13
eclypse 00:00:13:20
embrassades 00:00:06:03
enfantverre 00:00:07:09
femmeavechien 00:00:10:03
femmefoule 00:00:14:09
fenêtres 00:00:00:17
filletteaulangouste 00:00:15:01
hommeauchapeau 00:00:09:01
hommelangouste 00:00:08:09
hommeplongeant 00:00:05:02
hommepneumatique 00:00:14:19
hommeraquette 00:00:15:12
hommesbateau 00:00:10:12
hommescheval 00:00:09:09
jeuxenfants 00:02:48:05
Marietherese 00:00:27:10
Martin 00:00:21:08
mer 00:00:29:16
perspectivecorps 00:00:25:14
picnic 00:00:27:13
piecemontee 00:00:29:11
roti 00:00:06:24
sportshiver 00:00:21:14
visage 00:00:02:13
vuesduciel 00:00:43:15
arbre 00:00:37:00
bataille 00:00:13:10
carnaval 00:00:41:08
cerises 00:00:52:17
communion 00:00:44:01
course (moto) 00:00:10:23
danse 00:00:33:13
eclypse 00:00:13:20
embrassades 00:00:06:03
enfantverre 00:00:07:09
femmeavechien 00:00:10:03
femmefoule 00:00:14:09
fenêtres 00:00:00:17
filletteaulangouste 00:00:15:01
hommeauchapeau 00:00:09:01
hommelangouste 00:00:08:09
hommeplongeant 00:00:05:02
hommepneumatique 00:00:14:19
hommeraquette 00:00:15:12
hommesbateau 00:00:10:12
hommescheval 00:00:09:09
jeuxenfants 00:02:48:05
Marietherese 00:00:27:10
Martin 00:00:21:08
mer 00:00:29:16
perspectivecorps 00:00:25:14
picnic 00:00:27:13
piecemontee 00:00:29:11
roti 00:00:06:24
sportshiver 00:00:21:14
visage 00:00:02:13
vuesduciel 00:00:43:15
24/09/2008
A développer pure data....
STUDIO DIOPTRIQUE
1.améliorer l’incrust
2.pouvoir avoir plus d’éléments simultanés
3. suppression des bords des carrés
4. possibilité de changer les carrés en rectangle, ronds...
5. possibilité de se passer de la V4 : le mixage avec le studio dioptrique ?
6. amélioration des performances de pure data, moins d'utilisation de la mémoire, réactivité plus grande, simplification du patch.
7.pouvoir avoir une interface générale plus simple :
chargement des vidéos (création d'une liste sans ouvrir de fenêtre)
curseurs, pour jouer avec les transparences, curseurs pour jouer avec le placement des carrés, curseurs pour jouer avec la multiplication des morceaux vidéos (avoir 1bout fois six, 2 bouts fois 3...)
8.simplifier l'usage de l'image du fond (utilisation de la liste), curseurs pour transparence, taille...
9. Sur l'image qui passe par le SD : pouvoir jouer avec la texture de l'image de son état initiale - comme les super8 traités à travers after- à un état saturé comme aujourd'hui. Plus d'amplitude pour la texture de l'image.
Patch son
1.sélectionner les wav
2. les mettre dans des dossiers par lecteur ou par progression du poème ?
Patch mots: ECLYPSES SYNCHRONIQUES
1.refaire le vrac avec les poèmes utilisés.
2.faire un vrac pour le poème vers le non mental.
3.faire un vrac pour la forêt
TABLE A ENCRES
1.essais avec nouvelles matières (avec Flo)
2.arriver à une autonomie de la table (circuit avec les comptes gouttes)
Achat de matos
1. Ordi
2. Camera
3. Tour de contrôle?
1.améliorer l’incrust
2.pouvoir avoir plus d’éléments simultanés
3. suppression des bords des carrés
4. possibilité de changer les carrés en rectangle, ronds...
5. possibilité de se passer de la V4 : le mixage avec le studio dioptrique ?
6. amélioration des performances de pure data, moins d'utilisation de la mémoire, réactivité plus grande, simplification du patch.
7.pouvoir avoir une interface générale plus simple :
chargement des vidéos (création d'une liste sans ouvrir de fenêtre)
curseurs, pour jouer avec les transparences, curseurs pour jouer avec le placement des carrés, curseurs pour jouer avec la multiplication des morceaux vidéos (avoir 1bout fois six, 2 bouts fois 3...)
8.simplifier l'usage de l'image du fond (utilisation de la liste), curseurs pour transparence, taille...
9. Sur l'image qui passe par le SD : pouvoir jouer avec la texture de l'image de son état initiale - comme les super8 traités à travers after- à un état saturé comme aujourd'hui. Plus d'amplitude pour la texture de l'image.
Patch son
1.sélectionner les wav
2. les mettre dans des dossiers par lecteur ou par progression du poème ?
Patch mots: ECLYPSES SYNCHRONIQUES
1.refaire le vrac avec les poèmes utilisés.
2.faire un vrac pour le poème vers le non mental.
3.faire un vrac pour la forêt
TABLE A ENCRES
1.essais avec nouvelles matières (avec Flo)
2.arriver à une autonomie de la table (circuit avec les comptes gouttes)
Achat de matos
1. Ordi
2. Camera
3. Tour de contrôle?
22/09/2008
19/09/2008
18/09/2008
Video Circuit Bending
Video Circuit Bending: "vmx-500 or 550 or 600. The circuit is used in various simple video mixer. Its actually not a video mixer because it doesn't mix video but audio. There's only a video fader. Funny, that the manufacturers d"
11/09/2008
Matrox MXO2 ! Now with Output and INPUT!!! - Page 7 - DVXuser.com -- The online community for filmmaking
Matrox MXO2 ! Now with Output and INPUT!!! - Page 7 - DVXuser.com -- The online community for filmmaking: "You can capture Uncompressed 8-bit...barely, as I said. And you can capture footage as DVCPRO HD. With a laptop your options are limited. If you want ProRes then you need the AJA I/O HD.
But on a tower, your options are WIDE open. And at half the cost of the I/O HD.
__________________"
But on a tower, your options are WIDE open. And at half the cost of the I/O HD.
__________________"
23/07/2008
densité, coagulation, passage de l'état solide à l'état gazeux
quelquefois un détail suffit pour lancer mon imaginaire ; d'autres fois je fais des opérations plus rigoureuses. (Grisey)
le studio dioptrique n'est pas un puzzle
le studio dioptrique permet de gérer une image en six morceaux égaux qu'on peut déplacer à la main. Manque aujourd'hui à partir de ce geste de déplacement une gestion plus sensible des transparences sur chaque morceaux, sur la taille de chaque morceaux, sur leur forme, une superposition plus dirigée des morceaux entre eux. Le nombre des morceaux pourraient augmenter.
Ne pourrait-on pas tordre (en volume) les morceaux avec pure data?
Pour le contenu des images : pour l'instant c'est une vidéo (ou composée de 6 éléments sur after) qui est utilisée, ou bien le flux de la table à encres. Ne pourrait-on pas utiliser 6 vidéos différentes à la tailles des morceaux ?
Avec les possibilités de pure data :
a chercher dans pure data une interconnection plus grande entre le geste de la main, le flux ou la vidéo et les possibilités de pure data itself (graphisme, formes...)
18/07/2008
10/07/2008
invisible01.aep
se caler sur les taches de la table à encre. Travail sur rotation, position, mouvement.
Existe-t-il des interactions possibles entre chaque objet (quand ils se touchent ils dévient pa exemple ?)
Existe-t-il des interactions possibles entre chaque objet (quand ils se touchent ils dévient pa exemple ?)
08/07/2008
ameliorations techniques à faire
avoir deux index visibles sans perdre du temps à ouvrir les fenêtres pour charger les vidéos.
10 tangibles au lieu de 6.
des effets manipulables avec les tangibles.
Travailler les transparences entre les vidéos (du fond et des tangibles).
Autonomiser le fond du reste.
10 tangibles au lieu de 6.
des effets manipulables avec les tangibles.
Travailler les transparences entre les vidéos (du fond et des tangibles).
Autonomiser le fond du reste.
05/07/2008
Conflit
Mallarmé parle d'une "réciprocité d'états indispensable au conflit par quoi quelque chose tient debout... quelque chose ne tient que debout que par le conflit...
La poésie ne prend pas impunément la place de la politique. Ce qui tient le peuple à distance du poème tient le poème à distance de lui-même, fait du livre qui en serait le lieu, et du coup de dés qui en serait l'opérateur, des mythes, nécessaires à l'acte poétique mais que cet acte lui-même ne cesse de récuser.
Un troisième personnage dénouera tout conflit : le Silence. Grisey
La poésie ne prend pas impunément la place de la politique. Ce qui tient le peuple à distance du poème tient le poème à distance de lui-même, fait du livre qui en serait le lieu, et du coup de dés qui en serait l'opérateur, des mythes, nécessaires à l'acte poétique mais que cet acte lui-même ne cesse de récuser.
Un troisième personnage dénouera tout conflit : le Silence. Grisey
L'intrus
L'opposé de la représenation, c'est en effet la présence de l'idée incarnée, manifestée dans ses formes sensibles propres.
Mallarmé
Ce que le poète veut reprendre au Verbe,ce sont des deux caractères essentiels : le Verbe est le Langage qui crée au lieu de simplement nommer, et qui se fait lui-même corps au lieu de désigner les corps ou de mimer leur ressemblance. S'il veut les reprendre, ce n'est pas pour constituer une "noblesse fantôme", qui n'a pas besoin de relever un héritage aussi lourd, mais pour instituer un séjour nouveau de la communauté.
Rancière (politique de la littérature)
Rancière (politique de la littérature)
30/06/2008
23/06/2008
fusée de détresse à main
http://www.ruedelamer.com/p5910c161-securite-feux-et-fusees-de-detresse.html#300691
17/06/2008
Mélopée 3
Emeric
pour la construction de la musique tu pourrais t'appuyer sur des boucles qui se recomposent. On pourrait les identifier et suivre leur déplacements.
Est-ce que tu penses que tu pourrais te servir de musique classique transformée par la musique électro, un peu ce qu'on cherchait à faire à un moment donné sur Grenze?
Je te propose comme sur Grenze de composer des boucles avec des sons de bouches, claquements de langues et tout zigomatiques musicaux possibles.
Jouer sur le contraste entre les poèmes et la musique en contre point : léger quand c'est macabre par exemple...
il faudrait qu'on trouve un orage d'été.
A suivre
pour la construction de la musique tu pourrais t'appuyer sur des boucles qui se recomposent. On pourrait les identifier et suivre leur déplacements.
Est-ce que tu penses que tu pourrais te servir de musique classique transformée par la musique électro, un peu ce qu'on cherchait à faire à un moment donné sur Grenze?
Je te propose comme sur Grenze de composer des boucles avec des sons de bouches, claquements de langues et tout zigomatiques musicaux possibles.
Jouer sur le contraste entre les poèmes et la musique en contre point : léger quand c'est macabre par exemple...
il faudrait qu'on trouve un orage d'été.
A suivre
13/06/2008
travail animations/vocabulaire studio diop
20/06/08
Monter les super8 comme des apparitions d'éléments (hommes-femmes-mouvements...) Monter boucles avec les débuts de bandes des super 8.
Avec ordi patate et carte graphique adéquate, possibilité de travailler sur un halo et faire disparaître les pixels.
19/06/08
la série 11 avec les taches de gouaches amène bien à la disparition.
Travailler les séries avec mode fusion exclusion ce qui mange le noir dans la nouvelle comp quand elle passe par le SD.
Série de la journée : serie18detouree_mentaldiop; serie11 mais pas toutes.
16/06/08
A sortir Comp spectres/spectralnbx6/invisibles. Demander à PY l'extension pour faire légèrement vibrer les spectres.
13/06/08
SD : augmenter le nombre des tangibles.
Les stabiliser pour moins de clignotage.
Est-ce qu'on peut jouer sur la forme : passer du carré vers le rond par exemple.
Détourage série 05 et 09
essais par un élément, puis par six.
Besoin d'un mouvement dans l'image (idée PY).
Toutes les séquences auraient besoin de passer dans CS3 pour fluidifier et ralentir la vitesse.
Essai mélange mentaldiop/série
Essai à faire mélange mentalidiop/mentaldiop
A enregistrer des tables à encres avec l'effet boite noir
Monter les super8 comme des apparitions d'éléments (hommes-femmes-mouvements...) Monter boucles avec les débuts de bandes des super 8.
Avec ordi patate et carte graphique adéquate, possibilité de travailler sur un halo et faire disparaître les pixels.
19/06/08
la série 11 avec les taches de gouaches amène bien à la disparition.
Travailler les séries avec mode fusion exclusion ce qui mange le noir dans la nouvelle comp quand elle passe par le SD.
Série de la journée : serie18detouree_mentaldiop; serie11 mais pas toutes.
16/06/08
A sortir Comp spectres/spectralnbx6/invisibles. Demander à PY l'extension pour faire légèrement vibrer les spectres.
13/06/08
SD : augmenter le nombre des tangibles.
Les stabiliser pour moins de clignotage.
Est-ce qu'on peut jouer sur la forme : passer du carré vers le rond par exemple.
Détourage série 05 et 09
essais par un élément, puis par six.
Besoin d'un mouvement dans l'image (idée PY).
Toutes les séquences auraient besoin de passer dans CS3 pour fluidifier et ralentir la vitesse.
Essai mélange mentaldiop/série
Essai à faire mélange mentalidiop/mentaldiop
A enregistrer des tables à encres avec l'effet boite noir
tournage séquence danse
Pat et Nat danse jusqu'à l'épuisement. Pas d'expression sur le visage au début.
Plan ou les corps sont de pieds. Faire des essais en fonction du studio dioptrique, les possibilités comme les contraintes: quels mouvements de bras a éviter ou pas?
Possibilités de tourner avec plusieurs caméras ? Quelle lumière sur la durée ?
Faire le tournage à Khiasma ?
S'organiser de plus des plans plus rapprochés puis des gros plans.
Plan ou les corps sont de pieds. Faire des essais en fonction du studio dioptrique, les possibilités comme les contraintes: quels mouvements de bras a éviter ou pas?
Possibilités de tourner avec plusieurs caméras ? Quelle lumière sur la durée ?
Faire le tournage à Khiasma ?
S'organiser de plus des plans plus rapprochés puis des gros plans.
07/06/2008
début possible 1
l'espace : éparpillé, la table à encres à distance du studio dioptrique, une séparation physique entre les deux tables. Au fond de la deuxième salle un micro et un pupitre.
La musique dans le box de la régie. Dans la première salle un deuxième micro avec un pupitre.
Noir. Tout se met en marche en même temps : les vidéos-projecteurs, la musique, la rumeur des voix, Nathalie au micro à peine audible, le studio Diop projette les cubes noirs. Montrer l'impossibilité du dispositif à fonctionné tout à la fois.
Tout s'éteint, noir. Sauf les éclipses synchroniques.
Du noir la pluie électronique, puis la voix de Anastassa "à l'orée d'un bois". Presque à la fin du poème dont la voix devient inaudible, la lumière s'allume en contre-jour, la silhouette de Nat qui relie le poème.
La musique dans le box de la régie. Dans la première salle un deuxième micro avec un pupitre.
Noir. Tout se met en marche en même temps : les vidéos-projecteurs, la musique, la rumeur des voix, Nathalie au micro à peine audible, le studio Diop projette les cubes noirs. Montrer l'impossibilité du dispositif à fonctionné tout à la fois.
Tout s'éteint, noir. Sauf les éclipses synchroniques.
Du noir la pluie électronique, puis la voix de Anastassa "à l'orée d'un bois". Presque à la fin du poème dont la voix devient inaudible, la lumière s'allume en contre-jour, la silhouette de Nat qui relie le poème.
Mélopée 2
Emeric
je voudrais qu'on trouve un début qui serait répéter à chaque nouveau poème qui serait au bout du compte le début du poème de la Forêt. une boucle répétée qui démarerait sur la forêt.
Pour les voix, je voudrais qu'on arrive à créer un choeur inaudible avec l'ensemble des poèmes, comme une rumeur où on devinerait à peine les mots.
Pour la pluie, je penche plus vers une recomposition électronique "comme la pluie..." qui serait aussi utilisée comme commencement entre les poèmes.
Penses tu qu'il te sera possible qu'on se voit et qu'on construise ensemble les différents moments musicaux avnt l'été ? Comme je te l'ai dit cette fois ta musique tiendra l'ensemble et est beaucoup plus vecteur du sens, des sens.
je voudrais qu'on trouve un début qui serait répéter à chaque nouveau poème qui serait au bout du compte le début du poème de la Forêt. une boucle répétée qui démarerait sur la forêt.
Pour les voix, je voudrais qu'on arrive à créer un choeur inaudible avec l'ensemble des poèmes, comme une rumeur où on devinerait à peine les mots.
Pour la pluie, je penche plus vers une recomposition électronique "comme la pluie..." qui serait aussi utilisée comme commencement entre les poèmes.
Penses tu qu'il te sera possible qu'on se voit et qu'on construise ensemble les différents moments musicaux avnt l'été ? Comme je te l'ai dit cette fois ta musique tiendra l'ensemble et est beaucoup plus vecteur du sens, des sens.
06/06/2008
Mélopée
Emeric
ce que j'arrivais pas à énoncer dans notre conversation sur la musique, c'est que dans la poésie et dans les images (j'espère) il se joue un drame, quelque chose de noir et parfois d'une clarté incroyable, d'où mes envies de revenir aux sons sombres de Grenze, mais aussi de sentir ces effets accoustiques dont on parle. De là viendra la légèreté et la clarte des sons, sans doute...
Sur Le temps et l'écume de Gérard Grisey (que je t'avais fait entendre pour Grenze) : "schématiquement, cette musique, navigue entre la musique des baleines, celle des hommes et celle des insectes. Le même geste(rythme-bruit-son tenu-spectre) est passé au crible de ces temps relatifs et si éloignés l'un de l'autre qu'une cellule d'une seconde peut devenir un processus formel qui recouvre presque la durée totale de l'oeuvre. Toute combinatoire entre ces temps est possible, mais le doute subsiste quant à la perception qu'on peut en avoir..."
ce que j'arrivais pas à énoncer dans notre conversation sur la musique, c'est que dans la poésie et dans les images (j'espère) il se joue un drame, quelque chose de noir et parfois d'une clarté incroyable, d'où mes envies de revenir aux sons sombres de Grenze, mais aussi de sentir ces effets accoustiques dont on parle. De là viendra la légèreté et la clarte des sons, sans doute...
Sur Le temps et l'écume de Gérard Grisey (que je t'avais fait entendre pour Grenze) : "schématiquement, cette musique, navigue entre la musique des baleines, celle des hommes et celle des insectes. Le même geste(rythme-bruit-son tenu-spectre) est passé au crible de ces temps relatifs et si éloignés l'un de l'autre qu'une cellule d'une seconde peut devenir un processus formel qui recouvre presque la durée totale de l'oeuvre. Toute combinatoire entre ces temps est possible, mais le doute subsiste quant à la perception qu'on peut en avoir..."
25/05/2008
notes au matin
Travailler sur les chimères, autres mouvements, rentrer dans le trait.
Faire la boucle forêt.
Finir les boucles super8 avec effet after efect et sans effet.
Boucle nouvelle des lives : table à encre et studio dioptrique. (éventuellement faire clip présentation pour diffusion)
Boucle éclipses synchroniques à modifier et à utiliser dans le live.
Continuer à mettre à plat l'ensemble des images déjà disponibles. Construire un premier montage pour voir l'ensemble.
En parallèle faire un deuxième montage textes. (premier montage 35 minutes de textes)
Monter les enregistrements.
Prendre toutes les images du blog et en faire une suite utilisable pour la performance.
Faire une séance table à encre avec appareil photo pour faire une série macro pour la perf.
Faire une séance avec Marilou, Suzanne, Catarina avant l'été.
Séance vidéo à préparer avec plusieurs caméras pour corps Nat et Pat. Montage des boucles par la suite.
Amélioration/ construction : 3ème prototypes démontables/transportables tables à encres et studio dioptrique, boite lumineuse à construire, patch pure data à stabiliser. Mettre en place nouvel ordi.
Travailler avec Aelters pour la musique.
Essai pour la forêt de spatialisation du son.
Utilisation, compréhension, répétitions de toute la partie technique de la performance : branchements, boite noire, mixette, retour vidéos, pure data...
Préparation pour prochaine présentation/étape octobre 2008 à Khiasma
Pour la création première semaine février 2009 : mise en place à Khiasma, circulations possibles, mise en scène...pour janvier 2009
Période de gros doutes et d'incertitudes qui s'installe.
Faire la boucle forêt.
Finir les boucles super8 avec effet after efect et sans effet.
Boucle nouvelle des lives : table à encre et studio dioptrique. (éventuellement faire clip présentation pour diffusion)
Boucle éclipses synchroniques à modifier et à utiliser dans le live.
Continuer à mettre à plat l'ensemble des images déjà disponibles. Construire un premier montage pour voir l'ensemble.
En parallèle faire un deuxième montage textes. (premier montage 35 minutes de textes)
Monter les enregistrements.
Prendre toutes les images du blog et en faire une suite utilisable pour la performance.
Faire une séance table à encre avec appareil photo pour faire une série macro pour la perf.
Faire une séance avec Marilou, Suzanne, Catarina avant l'été.
Séance vidéo à préparer avec plusieurs caméras pour corps Nat et Pat. Montage des boucles par la suite.
Amélioration/ construction : 3ème prototypes démontables/transportables tables à encres et studio dioptrique, boite lumineuse à construire, patch pure data à stabiliser. Mettre en place nouvel ordi.
Travailler avec Aelters pour la musique.
Essai pour la forêt de spatialisation du son.
Utilisation, compréhension, répétitions de toute la partie technique de la performance : branchements, boite noire, mixette, retour vidéos, pure data...
Préparation pour prochaine présentation/étape octobre 2008 à Khiasma
Pour la création première semaine février 2009 : mise en place à Khiasma, circulations possibles, mise en scène...pour janvier 2009
Période de gros doutes et d'incertitudes qui s'installe.
22/05/2008
21/05/2008
18/04/2008
11/04/2008
MISE EN (LECTURE DE) BOUCHE
MISE EN (LECTURE DE) BOUCHE
contre-lettre à Patrick Fontana
patrick on ne pense pas
avec les mots
ni contre les mots ni dans les mots mais
entre les mots et penser
c'est ce qui se passe entre eux qui passe
entre nous entre nos lèvres c'est nous
nous sommes ce qui nous arrive
si bien que même dans chaque mot il y a
plein de mots quelque chose qui joue qui se joue
entre tous les sens le sens
est un pluriel qui s'ouvre dans ce qu'on sait sinon
à quoi bon savoir à quoi bon
tant de sens à quoi bon
faire connaissance si savoir chaque jour n'est pas
le début d'une toute neuve ignorance une racine
nouvelle qui pousse vers
l'avenir comme un regard
s'étonne de s'étonner d'être
à soi-même sa propre surprise son
inattendu l'inentendu
tout à coup ça s'entend ça refait le dictionnaire
dans le corps le corps
dans la bouche la bouche
dans l'oreille on vit
de bouche en bouche de livre
en lèvres on devient
ce qu'on pressent qu'on ne sait pas qu'on est
ce qu'on va être fait de nous
dès maintenant
un pressentiment un bruissement de l'air on se lit
sur les lèvres
des autres
le soir dans le matin le présent
dans ce qu'on est sur le point
de dire de lire de vivre de
se devenir à bouche
décousue à livre
que veux-tu ?
Philippe Païni
contre-lettre à Patrick Fontana
patrick on ne pense pas
avec les mots
ni contre les mots ni dans les mots mais
entre les mots et penser
c'est ce qui se passe entre eux qui passe
entre nous entre nos lèvres c'est nous
nous sommes ce qui nous arrive
si bien que même dans chaque mot il y a
plein de mots quelque chose qui joue qui se joue
entre tous les sens le sens
est un pluriel qui s'ouvre dans ce qu'on sait sinon
à quoi bon savoir à quoi bon
tant de sens à quoi bon
faire connaissance si savoir chaque jour n'est pas
le début d'une toute neuve ignorance une racine
nouvelle qui pousse vers
l'avenir comme un regard
s'étonne de s'étonner d'être
à soi-même sa propre surprise son
inattendu l'inentendu
tout à coup ça s'entend ça refait le dictionnaire
dans le corps le corps
dans la bouche la bouche
dans l'oreille on vit
de bouche en bouche de livre
en lèvres on devient
ce qu'on pressent qu'on ne sait pas qu'on est
ce qu'on va être fait de nous
dès maintenant
un pressentiment un bruissement de l'air on se lit
sur les lèvres
des autres
le soir dans le matin le présent
dans ce qu'on est sur le point
de dire de lire de vivre de
se devenir à bouche
décousue à livre
que veux-tu ?
Philippe Païni
08/04/2008
Philippe Païni 15,16 avril 2008
Cher Patrick,
je t'avais envoyé, il y a quelques temps, une petite note pour le programme. Est-ce autre chose que tu veux ? En tout cas, je te renvoie ça, plus l'état actuel de ma "communication" (comme on dit). Tu peux l'ouvrir ou non, pour garder la surprise. De toute façon, ça risque de bouger encore pas mal dans la semaine... le chantier reste ouvert...
Seulement : est-il possible, puisque tu proposes d'"imager" pendant que je parle, de commencer par une projection de
"gREVE GENERALe/sans fin/ni commencement",
car c'est de là que je pars et c'est difficile à concevoir sans l'avoir sous les yeux.
Tu remarqueras que je me suis permis de penser libre : c'est-à-dire que j'ai d'abord voulu faire simple et je me suis rendu compte que "simple" avec Luca, c'est souvent des banalités qui deviennent horribles (voir ce que dit Velter) à propos de cette oeuvre. J'ai donc pris le parti de proposer une aventure de pensée, même si c'est "difficile" et bordélique. J'ai cru qu'à votre liberté je me devais aussi de proposer la mienne. L'aventure des résonances qu'on peut créer ensemble me plaît : je ne fais pas de différence entre écrire un poème et écrire un texte théorique. Le tout est d'être fidèle au petit fil qu'on tient et s'engager, avec le corps aussi (tzara disait : "la pensée se fait dans la bouche").
Mais si vraiment je me plante, je peux encore tout remettre en question...
Bien à toi, et de plus en plus impatient,
Philippe
Avec Ghérasim Luca, pour une érotisation généralisée du langage
Le thème érotique ne suffit pas à tenir ce qui, dans l’écrire-Luca, travaille tout le langage, la physique du langage vers laquelle tend cette œuvre. Pour notre corps-langage, notre corps-pensée car oui, si « la pensée se fait dans la bouche » (Tzara), il en va de même du corps. Le corps se fait dans la bouche, par la passion de l’écoute. Par l’invention du lecteur par ce qu’il lit : « contre-créature » à opposer radicalement à la créature normée, normalisée de « l’homme axiomatique ».
Erotisation généralisée du langage pour nous désaxiomatiser, nous désoedipianiser. Nous donner plus d’avenir que de passé dans l’inconnu du poème.
je t'avais envoyé, il y a quelques temps, une petite note pour le programme. Est-ce autre chose que tu veux ? En tout cas, je te renvoie ça, plus l'état actuel de ma "communication" (comme on dit). Tu peux l'ouvrir ou non, pour garder la surprise. De toute façon, ça risque de bouger encore pas mal dans la semaine... le chantier reste ouvert...
Seulement : est-il possible, puisque tu proposes d'"imager" pendant que je parle, de commencer par une projection de
"gREVE GENERALe/sans fin/ni commencement",
car c'est de là que je pars et c'est difficile à concevoir sans l'avoir sous les yeux.
Tu remarqueras que je me suis permis de penser libre : c'est-à-dire que j'ai d'abord voulu faire simple et je me suis rendu compte que "simple" avec Luca, c'est souvent des banalités qui deviennent horribles (voir ce que dit Velter) à propos de cette oeuvre. J'ai donc pris le parti de proposer une aventure de pensée, même si c'est "difficile" et bordélique. J'ai cru qu'à votre liberté je me devais aussi de proposer la mienne. L'aventure des résonances qu'on peut créer ensemble me plaît : je ne fais pas de différence entre écrire un poème et écrire un texte théorique. Le tout est d'être fidèle au petit fil qu'on tient et s'engager, avec le corps aussi (tzara disait : "la pensée se fait dans la bouche").
Mais si vraiment je me plante, je peux encore tout remettre en question...
Bien à toi, et de plus en plus impatient,
Philippe
Avec Ghérasim Luca, pour une érotisation généralisée du langage
Le thème érotique ne suffit pas à tenir ce qui, dans l’écrire-Luca, travaille tout le langage, la physique du langage vers laquelle tend cette œuvre. Pour notre corps-langage, notre corps-pensée car oui, si « la pensée se fait dans la bouche » (Tzara), il en va de même du corps. Le corps se fait dans la bouche, par la passion de l’écoute. Par l’invention du lecteur par ce qu’il lit : « contre-créature » à opposer radicalement à la créature normée, normalisée de « l’homme axiomatique ».
Erotisation généralisée du langage pour nous désaxiomatiser, nous désoedipianiser. Nous donner plus d’avenir que de passé dans l’inconnu du poème.
05/04/2008
04/04/2008
03/04/2008
22/03/2008
Ière vue
Deux micros, deux lecteurs.
Avant que la lumière ne baisse, un environnement sonore d'une forêt recomposée musicalement par Aelters.
La Proie s'ombre.
Pas d'image, la musique vient dans le cours de la lecture.
Sur le poème la Forêt : spatialisation du son, les voix enregistrées viennent reprendre petit à petit le poème. Les voix des deux lecteurs s'éteignent.
On allume la table à encres et le studio dioptrique, on passe dans la vidéo-performance. Les images apparaissent sur les voix.
Fin de la première partie.
Deuxième partie
Poèmes épars enregistrés, discours de Païni, retour de Nathalie qui lit seule.
Tout est laché, mixé
Avant que la lumière ne baisse, un environnement sonore d'une forêt recomposée musicalement par Aelters.
La Proie s'ombre.
Pas d'image, la musique vient dans le cours de la lecture.
Sur le poème la Forêt : spatialisation du son, les voix enregistrées viennent reprendre petit à petit le poème. Les voix des deux lecteurs s'éteignent.
On allume la table à encres et le studio dioptrique, on passe dans la vidéo-performance. Les images apparaissent sur les voix.
Fin de la première partie.
Deuxième partie
Poèmes épars enregistrés, discours de Païni, retour de Nathalie qui lit seule.
Tout est laché, mixé
06/03/2008
Note sur les enregistrements Mosaiques à Khiasma
dispositif d’enregistrements sur 4 jours à Khiasma
besoin d’un espace hermétique aux sons à Khiasma : nous avons mis entre les fenêtres et les volets du papier bulle. Sur les murs des tentures épaisses pour diminuer la réverberation des sons. Au sol de la moquette et des tapis. Dans l’espace des colonnes de coussins (qui sont les sieges de Khisma) pour concentrer les sons.
Avec tous ces éléments les sons environnants étaient encore présents mais n’ont pas empêché l’enregistrement proprement dit.
Pour un prochain studio, pour couvrir les murs ou/et les sol on peux prendre des propose de pouvoir faire deux périodes d’enregistrements : une fin avril et l’autre fin mai.
En deux fois on pourra mieux gérer la disponibilité des personnes et aussi améliorer les enregistrements. Pour Mosaiques la coupure du mercredi a été vitale pour dérusher et refaire des bouts nécessaires aux poèmes.
Quel est l’endroit idéal pour planter le studio d’enregistrement pour avoir un maximum de personnes ? En sachant qu’on plante le studio pour 3 ou 4 jours de suite.
A Emmaus y’a-t-il un endroit assez protégé du bruit pour construire un studio ou bien renouveler l’expérience à Khiasma ?
Sur la disponibilité des personnes à Emmaus.
Les sessions d’enregistrements varient mais n’ont pas dépassés 1h 30 pour les personnes plus avancées en français, il y a eu tous les jours plusieurs enregistrements pour les mêmes personnes.
Avec les personnes à Emmaus le plus dur à mettre en place sera un planning pour ne pas perdre de temps entre les enregistrements et capter les personnes.
22/02/2008
Cutup engine
Cutup engine
pulsatrice,Tu me vertige,tu m’extase,tu te cils et météorite,Je te clef défi,ubiquité, le vide maladie de nerfs jamais peu,la peau et donna un,Temps silencieux,Il fit répandre je te paupières,je te cuisse,je te caresse,je LE CHANT DE soir n’en souffle,mot,Silenxieusement autre,LA FIN DU finale,fœtale,fatale,philosophale,PARALIPOMENES,Répertoire des oublis d’un livre,CRIER TAIRE,SOURIRE FOU,Eclipses je ne donne pas signe de « vertèbre je te cheville,je te cils et la quête sans tour mais toi,tu me fluide,tu m’étoile vacarme sans forme,Sa déclaration elliptique de,Ce soir existence fantomatique,je te le ferai savoir,Si je entée,fouettant la quête sans tain,Le,mot du peu,la peau et l’épée,lapent, narine,je te chevelure,je livres,tu me lèvres humides,je te délivre comme on le prétend,qu’après te bas,je te ne haut-talon pas mes sens,tu les crocodiles,tu fit répandre le bruit cubiques,mettent au défi,ubiquité, le je te respire,je te bouche,je délire,tu me délires te nuque,je te vertige,tu glisses,je te cuisse,je te je ne donne pas signe de je t’invente,parfois tu te livres,tu me hantes,je te poitrine,je buste fantôme,je te rétine dans mon souffle,tu t’iris,je respire,jour et nuit je te futur acte,De vacarme sans forme,Sa déclaration elliptique »,pendant un mois,sache qu’on te bouche,je te palais je te dents te clef d’or,je clavecin,tu me silencieusement,tu vrai comme on le prétend,qu’après la clef d’or,je t’extraordinaire,tu me me château vide,et poumons,même à distance tu me délires et passionnes,je t’épaule ose,le mot « pierre » s’use,tout colle,Tout filante,tu me volcanique,nous nous pulvérisable,Nous nous scandaleusement,jour rétine dans mon souffle,tu me parabole,tu me !,Une maladie de nerfs jamais incurable,jamais qui je t’invente,parfois tu clavecin sein et de doute,L’effet est tête,faute hâte,écho et cause,Muer de l’apocalypse,Néants équivoques,souriez X,De la peau,jusqu’au demande à être enterré sobrement,et si filante,tu me volcanique,nous nous l’eau ailée,du petit pire,Toupie d’une hiéroglyphe,Tu m’espace,tu me cascade,je te cascade,à veines,je te mains,je te sueur,je te te cheville,je te cils et te phonétiquement,tu me hiéroglyphe,Tu m’espace,tu me si possible incinéré,Ni fleurs ni couronnes,Ô Chérie hiéroglyphe,Tu m’espace,tu me cascade,je te cascade,à me paroxysme,et me paradoxe,je te clavecin,tu me et de la,Forme mais le te hanche,tu me hantes,je te poitrine,je je te respire,je te bouche,je peu,la peau et l’épée,lapent, l’eau ailée,du petit t’amazone,je te gorge,je te ventre,je te jupe,je pénombre,tu me translucide,tu me château vide,et me hiéroglyphe,Tu m’espace,tu me cascade,je te cascade,à mon silencieux,Il fit répandre le bruit tu me tourbillonnes,tu m’effleures,tu me cernes,tu ne supporte plus cette me suicide par dégoût, d’or,je t’extraordinaire,tu me paroxysme,Tu de doute,L’effet est tête,faute hâte,écho du peu,la peau et l’épée,lapent, l’eau ailée,du me slip noir,tu me ballerines rouges,et quand te tremblante,tu me séduis,tu m’absorbes,je te dispute,je tu me tourbillonnes,tu m’effleures,tu me cernes,tu poursuit,une existence fantomatique,je te le ferai scandaleusement,jour et nuit,nous nous aujourd’hui même,tu me les crocodiles,tu les phoques tu n’est coupable même pas scandaleusement,jour et nuit,nous nous aujourd’hui colle,Tout est foutu,touffu,fétu,faux,défi,défaut,fou,Peau fine,paupière même,tu me tangente,je te concentrique,Tu me me ballerines rouges,et quand tu te sueur,je te tu m’aisselles,je te respire,jour et nuit je me pulsatrice,Tu me château vide,et me labyrinthe,Tu me paralaxe,et me vie sans aucun regret,Je m’indivisible,tu m’ironie,Je te m’absorbes,je te dispute,je te risque,je te grimpe,tu « vie »,pendant un mois,sache qu’on m’odeur,tu me vertige,tu glisses,je me fluide,tu m’étoile filante,tu m’asphyxiant,et me libératrice,tu me pulsatrice,Tu me vertige,tu poète,tu me danse,je te particulier,tu tu ne haut-talon demande à être debout,et couché,tu m’oblique,Je t’équinoxe,je te poète,tu me hantes,je te me cascade,je te cascade,à mon n’omoplate pas avant peut donc en,Conclure ni un repli,Vers te lune,tu me nuage,tu l’épée,lapent, l’eau ailée,du petit pire,Toupie corsage,tu m’odeur,tu me nous scandaleusement,jour et nuit,nous tu les fascines,tu me couvres,je elliptique de,Ce soir tourbillonnes,tu m’effleures,tu me cernes,tu me chair te montre,Tu me te nuque,je te navigue,je t’ombre te corsage,tu m’odeur,tu me hantes,je te poitrine,je buste ta poitrine puis d’une peur idéale,épi à pas pied » ose,le mot « pierre » sourd concentrique à l’écho,au « pierre » s’use,tout colle,Tout est défi,ubiquité, le vide debout-assis,vacuité,idée fixe-vite,qui a le vacarme sans forme,Sa le bruit que nuit,nous nous aujourd’hui même,tu me tangente,je l’os,les entités cubiques,mettent au l’écho,au sein creux de l’apocalypse,Néants équivoques,souriez nous aujourd’hui même,tu me tangente,je te me faune,Je te peau,je te porte,et distance tu m’aisselles,je te flûte,je te tremblante,tu FOU,Eclipses synchroniques,verbe sourd te griffe,je te vulve je te m’infiniment,tu m’indivisible,tu m’ironie,Je chaise un chapeau,Je me suicide par tour mais toi,tu me pour clavecin sein et flûte,je te tremblante,tu jamais de ma vie palais je te dents je te colle,Tout est foutu,touffu,fétu,faux,défi,défaut,fou,Peau me séduis,tu m’absorbes,je te silence sans,Fond ni un mais toi,tu me fluide,tu m’étoile filante,tu me « vie »,pendant un mois,sache l’os,les entités cubiques,mettent mort l’homme poursuit,une mains,je te sueur,je te langue,je te te cascade,à mon tour mais défi,ubiquité, le vide sueur,je te langue,je te nuque,je te te certitude,je te joues plus cette vie de privations,Qu’on ne me slip noir,tu me ballerines me chair cuir peau et vertige,tu glisses,je te cuisse,je te te ventre,je te jupe,je forme,On ne peut donc mental,étale,un métapeu de métatout,œuf à mes jours,Je paye jamais nerfs jamais incurable,jamais qui jamais ni couronnes,Ô Chérie !,Une maladie de nerfs pas mes sens,tu clef d’or,je t’extraordinaire,tu me marée haute,Je te transparente,tu me pénombre,tu FIN DU MONDE,Prendre corps,Je te cuisse,je te caresse,je te m’odeur,tu me vertige,je te chevelure,je te hanche,tu sang je te cou,je te mollets le vil métal,en pot-au-feu d’or la forme,On ne peut te Bach pour clavecin sein et flûte,je je te griffe,je te vulve torture,depuis plusieurs années je te cheville,je te cils quand tu ne morsure,tu me slip noir,tu prie de jamais me pardonner,S’il est poitrine,je buste ta poitrine me frôles,je te nage,mais toi tu frôles,je te nage,mais toi tu me tourbillonnes,tu étoile,Le mot « pied paroxysme,Tu me paroxysme,et me et de la,Forme d’un livre,CRIER TAIRE,SOURIRE FOU,Eclipses synchroniques,verbe sourd te cuisse,je te caresse,je te frissonne,tu m’enjambes,tu t’aine,je te sang je je n’omoplate pas est tête,faute hâte,écho et vide debout-assis,vacuité,idée fixe-vite,qui a le fou sobrement,et si possible incinéré,Ni fleurs me vertige,tu m’extase,tu me je te délire,tu corps et te fantôme,je te paye jamais de défi,ubiquité, le vide debout-assis,vacuité,idée fixe-vite,qui a me hiéroglyphe,Tu m’espace,tu me cascade,je te cascade,à filent,les,feux muets,d’un rien cubiques,mettent au défi,ubiquité, le vide debout-assis,vacuité,idée te rétine dans mon souffle,tu le,Vacarme forcerait le blocus,Du fond et de
pulsatrice,Tu me vertige,tu m’extase,tu te cils et météorite,Je te clef défi,ubiquité, le vide maladie de nerfs jamais peu,la peau et donna un,Temps silencieux,Il fit répandre je te paupières,je te cuisse,je te caresse,je LE CHANT DE soir n’en souffle,mot,Silenxieusement autre,LA FIN DU finale,fœtale,fatale,philosophale,PARALIPOMENES,Répertoire des oublis d’un livre,CRIER TAIRE,SOURIRE FOU,Eclipses je ne donne pas signe de « vertèbre je te cheville,je te cils et la quête sans tour mais toi,tu me fluide,tu m’étoile vacarme sans forme,Sa déclaration elliptique de,Ce soir existence fantomatique,je te le ferai savoir,Si je entée,fouettant la quête sans tain,Le,mot du peu,la peau et l’épée,lapent, narine,je te chevelure,je livres,tu me lèvres humides,je te délivre comme on le prétend,qu’après te bas,je te ne haut-talon pas mes sens,tu les crocodiles,tu fit répandre le bruit cubiques,mettent au défi,ubiquité, le je te respire,je te bouche,je délire,tu me délires te nuque,je te vertige,tu glisses,je te cuisse,je te je ne donne pas signe de je t’invente,parfois tu te livres,tu me hantes,je te poitrine,je buste fantôme,je te rétine dans mon souffle,tu t’iris,je respire,jour et nuit je te futur acte,De vacarme sans forme,Sa déclaration elliptique »,pendant un mois,sache qu’on te bouche,je te palais je te dents te clef d’or,je clavecin,tu me silencieusement,tu vrai comme on le prétend,qu’après la clef d’or,je t’extraordinaire,tu me me château vide,et poumons,même à distance tu me délires et passionnes,je t’épaule ose,le mot « pierre » s’use,tout colle,Tout filante,tu me volcanique,nous nous pulvérisable,Nous nous scandaleusement,jour rétine dans mon souffle,tu me parabole,tu me !,Une maladie de nerfs jamais incurable,jamais qui je t’invente,parfois tu clavecin sein et de doute,L’effet est tête,faute hâte,écho et cause,Muer de l’apocalypse,Néants équivoques,souriez X,De la peau,jusqu’au demande à être enterré sobrement,et si filante,tu me volcanique,nous nous l’eau ailée,du petit pire,Toupie d’une hiéroglyphe,Tu m’espace,tu me cascade,je te cascade,à veines,je te mains,je te sueur,je te te cheville,je te cils et te phonétiquement,tu me hiéroglyphe,Tu m’espace,tu me si possible incinéré,Ni fleurs ni couronnes,Ô Chérie hiéroglyphe,Tu m’espace,tu me cascade,je te cascade,à me paroxysme,et me paradoxe,je te clavecin,tu me et de la,Forme mais le te hanche,tu me hantes,je te poitrine,je je te respire,je te bouche,je peu,la peau et l’épée,lapent, l’eau ailée,du petit t’amazone,je te gorge,je te ventre,je te jupe,je pénombre,tu me translucide,tu me château vide,et me hiéroglyphe,Tu m’espace,tu me cascade,je te cascade,à mon silencieux,Il fit répandre le bruit tu me tourbillonnes,tu m’effleures,tu me cernes,tu ne supporte plus cette me suicide par dégoût, d’or,je t’extraordinaire,tu me paroxysme,Tu de doute,L’effet est tête,faute hâte,écho du peu,la peau et l’épée,lapent, l’eau ailée,du me slip noir,tu me ballerines rouges,et quand te tremblante,tu me séduis,tu m’absorbes,je te dispute,je tu me tourbillonnes,tu m’effleures,tu me cernes,tu poursuit,une existence fantomatique,je te le ferai scandaleusement,jour et nuit,nous nous aujourd’hui même,tu me les crocodiles,tu les phoques tu n’est coupable même pas scandaleusement,jour et nuit,nous nous aujourd’hui colle,Tout est foutu,touffu,fétu,faux,défi,défaut,fou,Peau fine,paupière même,tu me tangente,je te concentrique,Tu me me ballerines rouges,et quand tu te sueur,je te tu m’aisselles,je te respire,jour et nuit je me pulsatrice,Tu me château vide,et me labyrinthe,Tu me paralaxe,et me vie sans aucun regret,Je m’indivisible,tu m’ironie,Je te m’absorbes,je te dispute,je te risque,je te grimpe,tu « vie »,pendant un mois,sache qu’on m’odeur,tu me vertige,tu glisses,je me fluide,tu m’étoile filante,tu m’asphyxiant,et me libératrice,tu me pulsatrice,Tu me vertige,tu poète,tu me danse,je te particulier,tu tu ne haut-talon demande à être debout,et couché,tu m’oblique,Je t’équinoxe,je te poète,tu me hantes,je te me cascade,je te cascade,à mon n’omoplate pas avant peut donc en,Conclure ni un repli,Vers te lune,tu me nuage,tu l’épée,lapent, l’eau ailée,du petit pire,Toupie corsage,tu m’odeur,tu me nous scandaleusement,jour et nuit,nous tu les fascines,tu me couvres,je elliptique de,Ce soir tourbillonnes,tu m’effleures,tu me cernes,tu me chair te montre,Tu me te nuque,je te navigue,je t’ombre te corsage,tu m’odeur,tu me hantes,je te poitrine,je buste ta poitrine puis d’une peur idéale,épi à pas pied » ose,le mot « pierre » sourd concentrique à l’écho,au « pierre » s’use,tout colle,Tout est défi,ubiquité, le vide debout-assis,vacuité,idée fixe-vite,qui a le vacarme sans forme,Sa le bruit que nuit,nous nous aujourd’hui même,tu me tangente,je l’os,les entités cubiques,mettent au l’écho,au sein creux de l’apocalypse,Néants équivoques,souriez nous aujourd’hui même,tu me tangente,je te me faune,Je te peau,je te porte,et distance tu m’aisselles,je te flûte,je te tremblante,tu FOU,Eclipses synchroniques,verbe sourd te griffe,je te vulve je te m’infiniment,tu m’indivisible,tu m’ironie,Je chaise un chapeau,Je me suicide par tour mais toi,tu me pour clavecin sein et flûte,je te tremblante,tu jamais de ma vie palais je te dents je te colle,Tout est foutu,touffu,fétu,faux,défi,défaut,fou,Peau me séduis,tu m’absorbes,je te silence sans,Fond ni un mais toi,tu me fluide,tu m’étoile filante,tu me « vie »,pendant un mois,sache l’os,les entités cubiques,mettent mort l’homme poursuit,une mains,je te sueur,je te langue,je te te cascade,à mon tour mais défi,ubiquité, le vide sueur,je te langue,je te nuque,je te te certitude,je te joues plus cette vie de privations,Qu’on ne me slip noir,tu me ballerines me chair cuir peau et vertige,tu glisses,je te cuisse,je te te ventre,je te jupe,je forme,On ne peut donc mental,étale,un métapeu de métatout,œuf à mes jours,Je paye jamais nerfs jamais incurable,jamais qui jamais ni couronnes,Ô Chérie !,Une maladie de nerfs pas mes sens,tu clef d’or,je t’extraordinaire,tu me marée haute,Je te transparente,tu me pénombre,tu FIN DU MONDE,Prendre corps,Je te cuisse,je te caresse,je te m’odeur,tu me vertige,je te chevelure,je te hanche,tu sang je te cou,je te mollets le vil métal,en pot-au-feu d’or la forme,On ne peut te Bach pour clavecin sein et flûte,je je te griffe,je te vulve torture,depuis plusieurs années je te cheville,je te cils quand tu ne morsure,tu me slip noir,tu prie de jamais me pardonner,S’il est poitrine,je buste ta poitrine me frôles,je te nage,mais toi tu frôles,je te nage,mais toi tu me tourbillonnes,tu étoile,Le mot « pied paroxysme,Tu me paroxysme,et me et de la,Forme d’un livre,CRIER TAIRE,SOURIRE FOU,Eclipses synchroniques,verbe sourd te cuisse,je te caresse,je te frissonne,tu m’enjambes,tu t’aine,je te sang je je n’omoplate pas est tête,faute hâte,écho et vide debout-assis,vacuité,idée fixe-vite,qui a le fou sobrement,et si possible incinéré,Ni fleurs me vertige,tu m’extase,tu me je te délire,tu corps et te fantôme,je te paye jamais de défi,ubiquité, le vide debout-assis,vacuité,idée fixe-vite,qui a me hiéroglyphe,Tu m’espace,tu me cascade,je te cascade,à filent,les,feux muets,d’un rien cubiques,mettent au défi,ubiquité, le vide debout-assis,vacuité,idée te rétine dans mon souffle,tu le,Vacarme forcerait le blocus,Du fond et de
31/01/2008
dissociations
Travailler les arrêts entre les poèmes, entre les poèmes et la musique et la musique. Travailler les dissociations.
25/01/2008
LA NUIT
LA NUIT
Mais la nuit houleuse, la nuit transparente,
que le souvenir ne faisait qu’effleurer, est bien loin,
c’est un souvenir. Un calme persiste stupéfait,
fait aussi de feuilles et de néant. Seule reste,
de ce temps au-delà des souvenirs, une quête
incertaine du souvenir.
Parfois revient au jour
sans la lumière immobile du jour d’été
cette stupeur lointaine.
Par la fenêtre vide
l’enfant regardait la nuit sur les collines
fraîches et noires, stupéfait de les voir amassées :
immobilité vague et limpide. Au milieu du feuillage
qui bruissait dans le noir, se montraient les collines
où les choses du jour, versants arbres et vignes,
étaient nettes et mortes, et la vie était autre
faite de vent, de ciel, de feuilles et de néant.
Parfois
dans le calme immobile du jour revient le souvenir
de cette vie pensive, dans la lumière stupéfaite.
Cesare Pavese
Mais la nuit houleuse, la nuit transparente,
que le souvenir ne faisait qu’effleurer, est bien loin,
c’est un souvenir. Un calme persiste stupéfait,
fait aussi de feuilles et de néant. Seule reste,
de ce temps au-delà des souvenirs, une quête
incertaine du souvenir.
Parfois revient au jour
sans la lumière immobile du jour d’été
cette stupeur lointaine.
Par la fenêtre vide
l’enfant regardait la nuit sur les collines
fraîches et noires, stupéfait de les voir amassées :
immobilité vague et limpide. Au milieu du feuillage
qui bruissait dans le noir, se montraient les collines
où les choses du jour, versants arbres et vignes,
étaient nettes et mortes, et la vie était autre
faite de vent, de ciel, de feuilles et de néant.
Parfois
dans le calme immobile du jour revient le souvenir
de cette vie pensive, dans la lumière stupéfaite.
Cesare Pavese
22/01/2008
découpage poèmes étape 3
Nat
Je voudrais te proposer que pour la lecture du 15 on sépare en deux lectures dictinctes.
Une qui serait avant le "live" que tu prendrais en charge : les poèmes ma déraison d'être, auto-determination et soupir-a-trappes. A lire dans l'espace.
Pour la lecture avec musique et images du studio dioptrique on le ferait à deux sur :
1 le rêve en action
2 Autres secret du vide et du plein
3 la morphologie de la métamorphose
j'ai fait un découpage.
On en parle quand on se voit.
Je voudrais te proposer que pour la lecture du 15 on sépare en deux lectures dictinctes.
Une qui serait avant le "live" que tu prendrais en charge : les poèmes ma déraison d'être, auto-determination et soupir-a-trappes. A lire dans l'espace.
Pour la lecture avec musique et images du studio dioptrique on le ferait à deux sur :
1 le rêve en action
2 Autres secret du vide et du plein
3 la morphologie de la métamorphose
j'ai fait un découpage.
On en parle quand on se voit.
18/01/2008
Ateliers du 6/11/07 au 17/01/07
MOSAIQUE 6 novembre 2007 (1h)
- Présentation de l'atelier, présentation de Lecture(s) de bouche(s). Les stagiaires sont dans un dispositif de formation assis à derrière des tables.
- Exercice : chacun des stagiaire choisit un livre à partir d'une pile de livres et lit le début de la première page. Une personne à la fois lit à voix haute le début de sa page, les autres note les mots qui résonnent à leurs oreilles (difficulté, pas compris, reconnu, musical) au fur et à mesure de la lecture. Rendre active l’écoute dès le début.
- Tout le monde lit la page choisie.
- A la fin de l’exercice on découvre les mots retenus, on les lit à voix haute.
Exercices d’échauffements à faire position assise :
1 respiration, relaxation yeux fermés.
2 bâillements avec la voix
3 mouvements épaules haut en tournant (série de 10)
4 mouvements coudes poignets (série de 10)
5 massage des mains, des doigts
6 massage du visage
7 bâillements
8 exercices bouche : machage (chewing-gum) langue, soufflements, chauffer les lèvres avec des vibrations avec un murmure puis ouverture vers du son (vers un AAAAAA)
9 travail sur les voyelles et consonnes (d/t, b/g, s/z, k/l, b/p,)
MOSAIQUE 13 novembre 2007 (1h)
- Découverte d’un poème de Jacques Prévert « Je suis comme je suis ». Lecture collective (1 vers par personne).
- Travail sur les mots, découverte des sonorités.
- Après la lecture à voix haute une lecture pour soi. Chaque personne écrit trois mots qui ont résonné pour elle. C’est une autre personne qui lit à voix haute les mots choisis.
- Travail spécifique sur un vers tiré du poème « qu’est-ce ça peut vous faire ».
Découverte sur l’élasticité d’une phrase, de la modulation de la voix du chuchotement à une voix forte, expression, musicalité, sens des mots.
MOSAIQUE 27 novembre 2007 (1h)
- Reprise du poème de Jacques Prévert « Je suis comme je suis ». Lecture collective (1 vers par personne). Exercices autour des mots.
- Exercices d’articulation : t/v
- Lecture collective d’un autre poème « Déjeuner du matin » de J. Prévert.
- Exercices sur la respiration.
- Répétition (3 fois) d’un vers. Travail sur l’accélération, l’articulation quand on répète plusieurs fois une phrase.
MOSAIQUE 3 décembre 2007 (2h)
- On forme un cercle avec les chaises pour cette séance. On déplace le dispositif de la formation.
- Reprise du poème « Déjeuner du matin » de J. Prévert.
- un vers chacun répété 5 fois. Chaque personne la dit à la suite de l’autre. Initiation au chœur. Tout le monde crée un rythme avec le vers dit plusieurs fois ensemble.
- Exercice d’articulation, exercice debout. (ma mé mi mo mou…)
exercice par deux face à face assis. Lecture de « Déjeuner du matin » un vers chacun en essayant de créer une lecture à deux voix. Notion sur le silence, à chaque changement de vers on compte 2 secondes.
- Même exercice avec 4 phrases tirées de l’Amour de Duras.
- la séance se termine par une lecture par Nora d’une page d’un conte africain « Anansé l’araignée cherche un imbécile à berner » et du poème « le cancre » par Hasana.
EMMAUS 4 décembre 2007 (1h)
- Présentation de l'atelier, présentation de Lecture(s) de bouche(s).
- Exercice sur « Déjeuner du matin » de J. Prévert.
- Lecture d’une page de « Anansé l’araignée cherche un imbécile à berner ».
- Travail brouillé par le niveau en français des personnes présentes.
MOSAIQUE 11 décembre 2007 (2h)
- Echauffements pour la voix : da/ta, didididi, travail sur des phrases longues.
- Lecture et exercices sur le poème « le cancre » de Prévert. Mise en valeur des sonorités des mots.
- Lecture et exercices sur l’Amour de Duras.
Exercice sur le rytme, la musicalité à partir d’un long extrait de l’Innomable de Beckett p166 (jusqu’à hors moi).
- Chaque personne chante une chanson de son choix.
- Introduction à la langue de Ghérasim luca : « Les cris vains ». Une personne propose une phrase avec un rythme qu’elle a choisi, la personne suivante l’écoute et dois reproduire la phrase avec le rythme proposé.
EMMAUS 12 décembre 2007 (1h30)
- Exercices à partir de « Déjeuner du matin » de J. Prévert.
- Lecture et découverte de l’Amour de Duras.
- Suite de la lecture de « Anansé l’araignée cherche un imbécile à berner ».
EMMAUS 2 janvier 2008 (1h30)
- Exercice de lecture à partir de l’Amour de Duras. Déchiffrage de la première page.
- Exercice sur le rytme, la musicalité à partir d’un long extrait de l’Innomable de Beckett p166 (jusqu’à hors moi). Travail sur la vitesse des mots, rallongements / contractions des mots dans la phrase. Elasticité d’une phrase, élasticité du son, respiration qui va avec.
- Lecture collective à partir Beckett, construction d’un ensemble.
MOSAIQUE 8 janvier 2008 (2h)
- Ghérasim Luca : lecture des poèmes Madeleine.
- Lecture de « La batteuse » de Prévert.
Exercice d’articulation/respiration : ta, té, ti, to, tou…
EMMAUS 9 janvier 2008 (1h30)
- Lecture suite Beckett p166.
- Lecture reprise de l’Amour.
- Exercice et lecture de « La batteuse » de Prévert.
MOSAIQUE 15 janvier 2008 (2h)
- Ghérasim Luca : La forêt (1), lecture et exercices.
- Première lecture de « La Nuit » de Cesare Pavese.
- Ghérasim luca : entre ta chaussure… lecture.
EMMAUS 16 janvier 2008 (1h30)
- Exercice en miroir à partir de Beckett : chaque personne à un extrait différent (court fragment). Il en lit des bouts. A chaque lecture, son voisin doit répéter ce qu’il vient de dire. La personne redit le même bout à une autre qui le répète à son tour et ainsi de suite. A la fin de l’extrait on passe à une autre personne.
Exercice difficile qui permet à la personne qui écoute de voir si elle comprend bien et si elle restitue l’extrait pleinement, l’autre personne doit à chaque fois tenir, préciser toutes les sonorités du bout.
- Autre exercice : chaque personne lui est attribué un rythme particulier à partir d’une courte phrase dans son extrait de Beckett. Il doit suivre le rythme imposé et pouvoir le répéter.
L’exercice se développe deux par deux puis tous ensemble pour créer un chœur.
- Reprise de la lecture de l’Amour. A chaque reprise on repart du début pour préciser le rythme, les mots, prendre de l’assurance à partir d’un texte qu’on prend l’habitude d’arpenter.
MOSAIQUE 17 janvier 2008 (1h)
- Exercice en miroir à partir de Beckett : chaque personne à un extrait différent (court fragment). Il en lit des bouts. A chaque lecture, son voisin doit répéter ce qu’il vient de dire. La personne redit le même bout à une autre qui le répète à son tour et ainsi de suite. A la fin de l’extrait on passe à une autre personne.
- Reprise de la lecture de « La nuit » de Pavese.
MOSAIQUE 22 janvier 2008 (2h)
- Exercices d'échauffements vocaux, articulation.
- Nouveau texte une lettre de Rosa Luxembourg, Dans l'asile de nuit p56.
Lecture ensemble, découverte du vocabulaire. Travail sur la fluidité de la phrase et de la respiration.
EMMAUS 23 janvier 2008 (1h30)
- Lecture du texte de Duras, suite.
- Lecture du poème Tu es comme une terre de Pavese.
Pour ce poème, travail sur le choeur : chaque personne a la charge d'un vers.
Construction d'un rythme en commun. Tout le monde debout. On lit le poème ensemble.
On change les places pour briser la continuité des corps et de la parole. Relecture ensemble. On ajoute un vers qui est dit en même temps ensemble.
On change à nouveau de place et on redistribue les vers. Changement de place des corps et de la parole. Relecture. On change à nouveau les places sans changer les vers. Relecture.
- Lecture d'un passage de La route de Arthur Mc Carthy.
Phrases simples, travail sur la respiration.
MOSAIQUE 29 janvier 2008 (2h)
- Lecture du poème Madeleine en vue de l'enregistrement final.
Découverte d'une musicalité neutre et continue du poème. Travail de lecture en relation avec son corps, son bras. On décrit une ligne horizontale avec son bras tendu en même temps que l'on dit la phrase.
Jeu de miroir/Phrase lancée.
- Répartition des voix pour le poème Crime sans initiales.
- Lecture de la lettre de Rosa Luxembourg, Dans l'asile de nuit p56.
EMMAUS 30 janvier 2008 (1h30)
- Lectures de textes de théâtre :
Beckett (Fin de Partie et en attendant Godot)
Brecht (Grandeur et décadence de la ville de Mohagonny)
- Lecture d'un dialogue de Pavese dans Dialogues avec Leuco entre Ulysse et Calypso.
- Lecture suite de Duras.
MOSAIQUE 4 février 2008 (2h)
Préparation pour les enregistrements. Travail sur la tonalité des poèmes.
- Travail sur la Forêt.
- Lecture du premier poème étudié Je suis comme je suis de Prévert.
Qu'est-ce qui reste de la musique des mots après 1 mois environ.Quels acquis ?
EMMAUS 5 février 2008 (1h30)
Suite des textes de la semaine dernière.
Dialogues avec Leuco de Pavese, déchiffrage/compréhension.
Travail en miroir : plusieurs Calypso, plusieurs Ulysse. Exercice par deux. L'un à le texte l'autre pas. L'un donne à l'autre à entendre la phrase, l'autre doit la restituer. Transmission, écoute, restitution.
MOSAIQUE 11 février 2008 (2h)
Préparation enregistrements.
Travail sur la Forêt et sur Crime sans initiales.
EMMAUX 12 février 2008 (1h30)
- Travail sur le texte de Duras.
- Dialogues avec Leuco : continuation du travail entamé sur des notions d'interprétation et de rythme.
MOSAIQUE 19 février 2008 (2h)
Gherasim Luca exclusivement.
EMMAUS 20 février 2008 (1h30)
Dialogues avec Leuco : continuation du travail.
EMMAUS 27 février 2008 (1h30)
Travail sur le poème de Luca "Le fond..." dans Paralipomène, poème décomposé où les mots sont séparés.
Lecture contrée. Les mots du poème sont sur 3 colonnes.
- La 1ère lecture se fait horizontalement, suppression du sens au profit des mots.
- La deuxième se fait colonne après colonne, le sens se révèle.
- Lecture d'un passage de Erri de Luca. Trois chevaux.
- Lecture de Duras. Une seule personne sur une durée plus longue à chaque fois. Appropriation petit à petit de la lecture à soi.
- Ouverture sur la Forêt ?
EMMAUS 6 mars 2008 (1h30)
- Lecture d'un passage de les hommes et les autres d'Elio Vittorini.
Exercice de mise en jeu du texte. Un narrateur et deux personnages en situation, travail sur l'expression, le jeu (de l'acteur), mouvement de la langue en situation.
- Lecture de l'Amour de Duras. Répartis dans l'espace, dos-à-dos sans se voir, les personnes lisent à leur tour. Une personne au centre avec texte puis sans texte tente de lire, de répéter en même temps. Elle essaye d'entrer dans le flux des voix.
Exercice de vitesse : sur l'écoute et la restitution immédiate en essayant d'avancer tout le temps.
MOSAIQUE 11 mars 2008 (1h)
Fin de l'atelier.
Travail sur le poème de Luca "Le fond..." dans Paralipomène, poème décomposé où les mots sont séparés.
Lecture contrée. Les mots du poème sont sur 3 colonnes.
- La 1ère lecture se fait horizontalement, suppression du sens au profit des mots.
- La deuxième se fait colonne après colonne, le sens se révèle.
- Je lis la lettre de Rosa Luxembourg, puis chacun lit une phrase, puis une personne prend en charge tout le texte.
EMMAUS 12 mars 2008 (1h30)
- Introduction à la poésie de Luca. Lecture de la Forêt.
- Travail sur le poème de Luca "Le fond..." dans Paralipomène, poème décomposé où les mots sont séparés.
- Lecture de la lettre de Rosa Luxembourg.
EMMAUS 16 mars 2008 (1h30)
- Suite du travail sur le poème de Luca "Le fond..." dans Paralipomène, poème décomposé où les mots sont séparés. Debout, on lance les mots. On les chante.
- Lectures du poème de Prévert Je suis comme je suis à plusieurs.
EMMAUS 17 mars (1h30)
- Jean-Baptiste est là. Premier travail avec le micro. Essais d'enregistrements à partir du poème de Luca "Le fond". Précision sur la langue. On s'écoute (individuellement). Première écoute de sa voix en français.
EMMAUS 25 mars (1h30)
- Travail sur la Forêt.
- Lectures de la lettre de Rosa Luxembourg.
EMMAUS 26 mars (1h30)
- Présentation de la vidéo-performance Lecture(s) de bouche(s).
- Exercices sur la Forêt.
EMMAUS 1er avril (1h30)
- Découverte des mots se finissants en isme dans le poème Crime sans initiale.
Travail sur l'extension des sonorités, approche chantée. Travail sur un rythme monocorde.
- Lectures de la lettre de Rosa Luxembourg.
Exercices de mémorisation. On apprend une phrase à la levée. On essaye de les restituer à voix haute.
- Travail par deux sur Phèdre/Oenone.
- Travail sur la forêt, lectures "en écho", je lis des bouts du poème qui sont redits rapidement. Les voix se chevauchent.
EMMAUS 2 avril (1h30)
- Travail sur la Forêt. Après avoir découvert les mots un à un, découverte des phrases et du rythme du poème. Exercice de mémorisation du poème.
- Lectures de petits poèmes de Abbas Kiarostami. Mémorisation des poèmes et restitution collective.
- Travail sur l'articulation. Demande d'explication des sonorités pour les voyelles a e i o u. Puis b/p.
- Travail sur la Forêt, deux groupes face à face. I personne envoie une phrase, celui qui la reçoit la redit et relance une autre phrase à une autre personne en face de lui.
EMMAUS 8 avril (1h30)
- Lectures de petits poèmes de Abbas Kiarostami. Debout. Une personne de dos lance des mots. Chaque personne reçoit et restitue ce qu'elle entend.
- Découverte du poème de Luca : Bras ouverts, main coupée.
EMMAUS 9 avril (1h30)
- Lectures de petits poèmes de Abbas Kiarostami. Travail sur les rythmes. Chaque personne propose son propre rythme de la phrase en jeu. Travail sur les mots. Reconstitution vocale de chaque mot dans le poème dans des sens opposés, de gauche à droite, au hasard.
- Construction du poème Bras ouverts, main coupée.
EMMAUS 22, 23, 29 avril
Préparation aux enregistrements pour France Culture.
Poème de Luca : son corps léger et la Mort morte.
EMMAUS 30 avril
Présentation de Marguerite et comment elle voudrait procéder pour les enregistrements pour France Culture.
- Travail sur son corps léger et la Mort morte et sur la Forêt.
EMMAUS 6 mai (1h30)
- Découverte de l'orée d'un bois.
- Travail sur Crime sans initiales.
EMMAUS 7 mai (1h30)
- Retour sur le texte de Beckett l’Innomable. On redécouvre les mots, les rythmes, ce qui reste...
- Découverte de La paupière philosophale de Luca.
EMMAUS 13 mai (1h30)
- Préparation pour la séance d'enregistrement du lendemain avec Jean-Baptiste.
EMMAUS 14 mai (1h30)
- Deuxième essai d'enregistrements avec Jean-Baptiste.
- Présentation de l'atelier, présentation de Lecture(s) de bouche(s). Les stagiaires sont dans un dispositif de formation assis à derrière des tables.
- Exercice : chacun des stagiaire choisit un livre à partir d'une pile de livres et lit le début de la première page. Une personne à la fois lit à voix haute le début de sa page, les autres note les mots qui résonnent à leurs oreilles (difficulté, pas compris, reconnu, musical) au fur et à mesure de la lecture. Rendre active l’écoute dès le début.
- Tout le monde lit la page choisie.
- A la fin de l’exercice on découvre les mots retenus, on les lit à voix haute.
Exercices d’échauffements à faire position assise :
1 respiration, relaxation yeux fermés.
2 bâillements avec la voix
3 mouvements épaules haut en tournant (série de 10)
4 mouvements coudes poignets (série de 10)
5 massage des mains, des doigts
6 massage du visage
7 bâillements
8 exercices bouche : machage (chewing-gum) langue, soufflements, chauffer les lèvres avec des vibrations avec un murmure puis ouverture vers du son (vers un AAAAAA)
9 travail sur les voyelles et consonnes (d/t, b/g, s/z, k/l, b/p,)
MOSAIQUE 13 novembre 2007 (1h)
- Découverte d’un poème de Jacques Prévert « Je suis comme je suis ». Lecture collective (1 vers par personne).
- Travail sur les mots, découverte des sonorités.
- Après la lecture à voix haute une lecture pour soi. Chaque personne écrit trois mots qui ont résonné pour elle. C’est une autre personne qui lit à voix haute les mots choisis.
- Travail spécifique sur un vers tiré du poème « qu’est-ce ça peut vous faire ».
Découverte sur l’élasticité d’une phrase, de la modulation de la voix du chuchotement à une voix forte, expression, musicalité, sens des mots.
MOSAIQUE 27 novembre 2007 (1h)
- Reprise du poème de Jacques Prévert « Je suis comme je suis ». Lecture collective (1 vers par personne). Exercices autour des mots.
- Exercices d’articulation : t/v
- Lecture collective d’un autre poème « Déjeuner du matin » de J. Prévert.
- Exercices sur la respiration.
- Répétition (3 fois) d’un vers. Travail sur l’accélération, l’articulation quand on répète plusieurs fois une phrase.
MOSAIQUE 3 décembre 2007 (2h)
- On forme un cercle avec les chaises pour cette séance. On déplace le dispositif de la formation.
- Reprise du poème « Déjeuner du matin » de J. Prévert.
- un vers chacun répété 5 fois. Chaque personne la dit à la suite de l’autre. Initiation au chœur. Tout le monde crée un rythme avec le vers dit plusieurs fois ensemble.
- Exercice d’articulation, exercice debout. (ma mé mi mo mou…)
exercice par deux face à face assis. Lecture de « Déjeuner du matin » un vers chacun en essayant de créer une lecture à deux voix. Notion sur le silence, à chaque changement de vers on compte 2 secondes.
- Même exercice avec 4 phrases tirées de l’Amour de Duras.
- la séance se termine par une lecture par Nora d’une page d’un conte africain « Anansé l’araignée cherche un imbécile à berner » et du poème « le cancre » par Hasana.
EMMAUS 4 décembre 2007 (1h)
- Présentation de l'atelier, présentation de Lecture(s) de bouche(s).
- Exercice sur « Déjeuner du matin » de J. Prévert.
- Lecture d’une page de « Anansé l’araignée cherche un imbécile à berner ».
- Travail brouillé par le niveau en français des personnes présentes.
MOSAIQUE 11 décembre 2007 (2h)
- Echauffements pour la voix : da/ta, didididi, travail sur des phrases longues.
- Lecture et exercices sur le poème « le cancre » de Prévert. Mise en valeur des sonorités des mots.
- Lecture et exercices sur l’Amour de Duras.
Exercice sur le rytme, la musicalité à partir d’un long extrait de l’Innomable de Beckett p166 (jusqu’à hors moi).
- Chaque personne chante une chanson de son choix.
- Introduction à la langue de Ghérasim luca : « Les cris vains ». Une personne propose une phrase avec un rythme qu’elle a choisi, la personne suivante l’écoute et dois reproduire la phrase avec le rythme proposé.
EMMAUS 12 décembre 2007 (1h30)
- Exercices à partir de « Déjeuner du matin » de J. Prévert.
- Lecture et découverte de l’Amour de Duras.
- Suite de la lecture de « Anansé l’araignée cherche un imbécile à berner ».
EMMAUS 2 janvier 2008 (1h30)
- Exercice de lecture à partir de l’Amour de Duras. Déchiffrage de la première page.
- Exercice sur le rytme, la musicalité à partir d’un long extrait de l’Innomable de Beckett p166 (jusqu’à hors moi). Travail sur la vitesse des mots, rallongements / contractions des mots dans la phrase. Elasticité d’une phrase, élasticité du son, respiration qui va avec.
- Lecture collective à partir Beckett, construction d’un ensemble.
MOSAIQUE 8 janvier 2008 (2h)
- Ghérasim Luca : lecture des poèmes Madeleine.
- Lecture de « La batteuse » de Prévert.
Exercice d’articulation/respiration : ta, té, ti, to, tou…
EMMAUS 9 janvier 2008 (1h30)
- Lecture suite Beckett p166.
- Lecture reprise de l’Amour.
- Exercice et lecture de « La batteuse » de Prévert.
MOSAIQUE 15 janvier 2008 (2h)
- Ghérasim Luca : La forêt (1), lecture et exercices.
- Première lecture de « La Nuit » de Cesare Pavese.
- Ghérasim luca : entre ta chaussure… lecture.
EMMAUS 16 janvier 2008 (1h30)
- Exercice en miroir à partir de Beckett : chaque personne à un extrait différent (court fragment). Il en lit des bouts. A chaque lecture, son voisin doit répéter ce qu’il vient de dire. La personne redit le même bout à une autre qui le répète à son tour et ainsi de suite. A la fin de l’extrait on passe à une autre personne.
Exercice difficile qui permet à la personne qui écoute de voir si elle comprend bien et si elle restitue l’extrait pleinement, l’autre personne doit à chaque fois tenir, préciser toutes les sonorités du bout.
- Autre exercice : chaque personne lui est attribué un rythme particulier à partir d’une courte phrase dans son extrait de Beckett. Il doit suivre le rythme imposé et pouvoir le répéter.
L’exercice se développe deux par deux puis tous ensemble pour créer un chœur.
- Reprise de la lecture de l’Amour. A chaque reprise on repart du début pour préciser le rythme, les mots, prendre de l’assurance à partir d’un texte qu’on prend l’habitude d’arpenter.
MOSAIQUE 17 janvier 2008 (1h)
- Exercice en miroir à partir de Beckett : chaque personne à un extrait différent (court fragment). Il en lit des bouts. A chaque lecture, son voisin doit répéter ce qu’il vient de dire. La personne redit le même bout à une autre qui le répète à son tour et ainsi de suite. A la fin de l’extrait on passe à une autre personne.
- Reprise de la lecture de « La nuit » de Pavese.
MOSAIQUE 22 janvier 2008 (2h)
- Exercices d'échauffements vocaux, articulation.
- Nouveau texte une lettre de Rosa Luxembourg, Dans l'asile de nuit p56.
Lecture ensemble, découverte du vocabulaire. Travail sur la fluidité de la phrase et de la respiration.
EMMAUS 23 janvier 2008 (1h30)
- Lecture du texte de Duras, suite.
- Lecture du poème Tu es comme une terre de Pavese.
Pour ce poème, travail sur le choeur : chaque personne a la charge d'un vers.
Construction d'un rythme en commun. Tout le monde debout. On lit le poème ensemble.
On change les places pour briser la continuité des corps et de la parole. Relecture ensemble. On ajoute un vers qui est dit en même temps ensemble.
On change à nouveau de place et on redistribue les vers. Changement de place des corps et de la parole. Relecture. On change à nouveau les places sans changer les vers. Relecture.
- Lecture d'un passage de La route de Arthur Mc Carthy.
Phrases simples, travail sur la respiration.
MOSAIQUE 29 janvier 2008 (2h)
- Lecture du poème Madeleine en vue de l'enregistrement final.
Découverte d'une musicalité neutre et continue du poème. Travail de lecture en relation avec son corps, son bras. On décrit une ligne horizontale avec son bras tendu en même temps que l'on dit la phrase.
Jeu de miroir/Phrase lancée.
- Répartition des voix pour le poème Crime sans initiales.
- Lecture de la lettre de Rosa Luxembourg, Dans l'asile de nuit p56.
EMMAUS 30 janvier 2008 (1h30)
- Lectures de textes de théâtre :
Beckett (Fin de Partie et en attendant Godot)
Brecht (Grandeur et décadence de la ville de Mohagonny)
- Lecture d'un dialogue de Pavese dans Dialogues avec Leuco entre Ulysse et Calypso.
- Lecture suite de Duras.
MOSAIQUE 4 février 2008 (2h)
Préparation pour les enregistrements. Travail sur la tonalité des poèmes.
- Travail sur la Forêt.
- Lecture du premier poème étudié Je suis comme je suis de Prévert.
Qu'est-ce qui reste de la musique des mots après 1 mois environ.Quels acquis ?
EMMAUS 5 février 2008 (1h30)
Suite des textes de la semaine dernière.
Dialogues avec Leuco de Pavese, déchiffrage/compréhension.
Travail en miroir : plusieurs Calypso, plusieurs Ulysse. Exercice par deux. L'un à le texte l'autre pas. L'un donne à l'autre à entendre la phrase, l'autre doit la restituer. Transmission, écoute, restitution.
MOSAIQUE 11 février 2008 (2h)
Préparation enregistrements.
Travail sur la Forêt et sur Crime sans initiales.
EMMAUX 12 février 2008 (1h30)
- Travail sur le texte de Duras.
- Dialogues avec Leuco : continuation du travail entamé sur des notions d'interprétation et de rythme.
MOSAIQUE 19 février 2008 (2h)
Gherasim Luca exclusivement.
EMMAUS 20 février 2008 (1h30)
Dialogues avec Leuco : continuation du travail.
EMMAUS 27 février 2008 (1h30)
Travail sur le poème de Luca "Le fond..." dans Paralipomène, poème décomposé où les mots sont séparés.
Lecture contrée. Les mots du poème sont sur 3 colonnes.
- La 1ère lecture se fait horizontalement, suppression du sens au profit des mots.
- La deuxième se fait colonne après colonne, le sens se révèle.
- Lecture d'un passage de Erri de Luca. Trois chevaux.
- Lecture de Duras. Une seule personne sur une durée plus longue à chaque fois. Appropriation petit à petit de la lecture à soi.
- Ouverture sur la Forêt ?
EMMAUS 6 mars 2008 (1h30)
- Lecture d'un passage de les hommes et les autres d'Elio Vittorini.
Exercice de mise en jeu du texte. Un narrateur et deux personnages en situation, travail sur l'expression, le jeu (de l'acteur), mouvement de la langue en situation.
- Lecture de l'Amour de Duras. Répartis dans l'espace, dos-à-dos sans se voir, les personnes lisent à leur tour. Une personne au centre avec texte puis sans texte tente de lire, de répéter en même temps. Elle essaye d'entrer dans le flux des voix.
Exercice de vitesse : sur l'écoute et la restitution immédiate en essayant d'avancer tout le temps.
MOSAIQUE 11 mars 2008 (1h)
Fin de l'atelier.
Travail sur le poème de Luca "Le fond..." dans Paralipomène, poème décomposé où les mots sont séparés.
Lecture contrée. Les mots du poème sont sur 3 colonnes.
- La 1ère lecture se fait horizontalement, suppression du sens au profit des mots.
- La deuxième se fait colonne après colonne, le sens se révèle.
- Je lis la lettre de Rosa Luxembourg, puis chacun lit une phrase, puis une personne prend en charge tout le texte.
EMMAUS 12 mars 2008 (1h30)
- Introduction à la poésie de Luca. Lecture de la Forêt.
- Travail sur le poème de Luca "Le fond..." dans Paralipomène, poème décomposé où les mots sont séparés.
- Lecture de la lettre de Rosa Luxembourg.
EMMAUS 16 mars 2008 (1h30)
- Suite du travail sur le poème de Luca "Le fond..." dans Paralipomène, poème décomposé où les mots sont séparés. Debout, on lance les mots. On les chante.
- Lectures du poème de Prévert Je suis comme je suis à plusieurs.
EMMAUS 17 mars (1h30)
- Jean-Baptiste est là. Premier travail avec le micro. Essais d'enregistrements à partir du poème de Luca "Le fond". Précision sur la langue. On s'écoute (individuellement). Première écoute de sa voix en français.
EMMAUS 25 mars (1h30)
- Travail sur la Forêt.
- Lectures de la lettre de Rosa Luxembourg.
EMMAUS 26 mars (1h30)
- Présentation de la vidéo-performance Lecture(s) de bouche(s).
- Exercices sur la Forêt.
EMMAUS 1er avril (1h30)
- Découverte des mots se finissants en isme dans le poème Crime sans initiale.
Travail sur l'extension des sonorités, approche chantée. Travail sur un rythme monocorde.
- Lectures de la lettre de Rosa Luxembourg.
Exercices de mémorisation. On apprend une phrase à la levée. On essaye de les restituer à voix haute.
- Travail par deux sur Phèdre/Oenone.
- Travail sur la forêt, lectures "en écho", je lis des bouts du poème qui sont redits rapidement. Les voix se chevauchent.
EMMAUS 2 avril (1h30)
- Travail sur la Forêt. Après avoir découvert les mots un à un, découverte des phrases et du rythme du poème. Exercice de mémorisation du poème.
- Lectures de petits poèmes de Abbas Kiarostami. Mémorisation des poèmes et restitution collective.
- Travail sur l'articulation. Demande d'explication des sonorités pour les voyelles a e i o u. Puis b/p.
- Travail sur la Forêt, deux groupes face à face. I personne envoie une phrase, celui qui la reçoit la redit et relance une autre phrase à une autre personne en face de lui.
EMMAUS 8 avril (1h30)
- Lectures de petits poèmes de Abbas Kiarostami. Debout. Une personne de dos lance des mots. Chaque personne reçoit et restitue ce qu'elle entend.
- Découverte du poème de Luca : Bras ouverts, main coupée.
EMMAUS 9 avril (1h30)
- Lectures de petits poèmes de Abbas Kiarostami. Travail sur les rythmes. Chaque personne propose son propre rythme de la phrase en jeu. Travail sur les mots. Reconstitution vocale de chaque mot dans le poème dans des sens opposés, de gauche à droite, au hasard.
- Construction du poème Bras ouverts, main coupée.
EMMAUS 22, 23, 29 avril
Préparation aux enregistrements pour France Culture.
Poème de Luca : son corps léger et la Mort morte.
EMMAUS 30 avril
Présentation de Marguerite et comment elle voudrait procéder pour les enregistrements pour France Culture.
- Travail sur son corps léger et la Mort morte et sur la Forêt.
EMMAUS 6 mai (1h30)
- Découverte de l'orée d'un bois.
- Travail sur Crime sans initiales.
EMMAUS 7 mai (1h30)
- Retour sur le texte de Beckett l’Innomable. On redécouvre les mots, les rythmes, ce qui reste...
- Découverte de La paupière philosophale de Luca.
EMMAUS 13 mai (1h30)
- Préparation pour la séance d'enregistrement du lendemain avec Jean-Baptiste.
EMMAUS 14 mai (1h30)
- Deuxième essai d'enregistrements avec Jean-Baptiste.
enregistrements à Pantin avec le groupe de Mosaiques
Sur les enregistrements à Pantin pour Mosaiques:
Dans le temps qui nous reste, il faudrait privilégier les séances à Khiasma plutôt qu'à Pantin et ce pour plusieurs raisons : dans le contexte d'un cours sur une ou deux journées il sera plus facile pour nous de créer un rapport sur la durée pour les enregistrements que dans un lieu où on sera pressé par le temps. Les choses se font pour l'instant dans une dynamique flottante où les choses (sons mots justes, voix) apparaissent de temps en temps, et comme le temps est extrêmement court je voudrais privilégier cette piste. Faire de cette présence à Khiasma un moment convivial (se pose la question de la logistique, repas, dispositif pour l’enregistrement…)
Qu’est-ce qu’on pourrait faire à Pantin ? Quelle durée ?
Il me semble intéressant après avoir eu l’expérience d’enregistrer à Khiasma d’avoir un autre déplacement : visite d’un studio d’enregistrement et éventuellement enregistrement d’un poème.
J’imagine connaissant un peu les rouages institutionnels, entre le départ (correspondant au début de leur stage) et le midi cela fera peu de temps. Dans ce lieu tout sera plus long l’attente pour les enregistrements par exemple. Encore une fois tout dépendra de l’accueil qu’on nous propose à Pantin et de la durée.
Pour l’instant je ne peux pas faire d’enregistrement collectif, les niveaux de français sont trop disparates, je dois leur « voler » une à une leurs sons et composer après le poème au montage.
Je privilégie donc des enregistrements à Khiasma pour pas me retrouver bredouille à la fin ( trop proche ) avec ce groupe.
Dans le temps qui nous reste, il faudrait privilégier les séances à Khiasma plutôt qu'à Pantin et ce pour plusieurs raisons : dans le contexte d'un cours sur une ou deux journées il sera plus facile pour nous de créer un rapport sur la durée pour les enregistrements que dans un lieu où on sera pressé par le temps. Les choses se font pour l'instant dans une dynamique flottante où les choses (sons mots justes, voix) apparaissent de temps en temps, et comme le temps est extrêmement court je voudrais privilégier cette piste. Faire de cette présence à Khiasma un moment convivial (se pose la question de la logistique, repas, dispositif pour l’enregistrement…)
Qu’est-ce qu’on pourrait faire à Pantin ? Quelle durée ?
Il me semble intéressant après avoir eu l’expérience d’enregistrer à Khiasma d’avoir un autre déplacement : visite d’un studio d’enregistrement et éventuellement enregistrement d’un poème.
J’imagine connaissant un peu les rouages institutionnels, entre le départ (correspondant au début de leur stage) et le midi cela fera peu de temps. Dans ce lieu tout sera plus long l’attente pour les enregistrements par exemple. Encore une fois tout dépendra de l’accueil qu’on nous propose à Pantin et de la durée.
Pour l’instant je ne peux pas faire d’enregistrement collectif, les niveaux de français sont trop disparates, je dois leur « voler » une à une leurs sons et composer après le poème au montage.
Je privilégie donc des enregistrements à Khiasma pour pas me retrouver bredouille à la fin ( trop proche ) avec ce groupe.
09/01/2008
images qu'on pourrait utilisé pour la présentation d'étape (3) 15 février 2008
je ne veux pas qu'on se lance dans un live à proprement dit (sinon le public ne reviendra pas la prochaine fois!) mais qu'il se rende compte des possibilités. Le studio dioptrique reste en chantier.
Je voudrais que tu prennes en charge si tu en es d'accord ce moment particulier de la présentation pour une explication simple de ce que sont des tangibles, leur action via pure data...
Je parlerai des cubomanies de Luca. Littéralement on est au point de traduire visuellement les cubomanies.
On explique les possibilités qu'on cherche les transparences, la mobilité, la vitesse, l'importance du geste. On parle de la construction du studio (qui n'est pas celui qu'on leur présente)...
On pourrait inviter quelqu'un à manipuler les tangibles? On rend le moment convivial et pas technique.
On resterait en images fixes pour la présentation. (carrés par six)
1/ des carrés fixes de couleur (je pense aux peintures qui nous ont servies pour les textures de Chak)
2/ des carrés fixes de la table à encres (qui feraient écho au diaporama du fond, tu te souviens on l'a fait en décembre).
3/ une image d'une peinture connu (littéralement comme le geste de Luca) ou bien des photos.
4/ une phrase de luca coupée en six qu'on reconstruit par exemple : "le fou est ce faux phosphore qui coule"
Pendant le live :
4/ Pour la lecture des poèmes, et le live on pourrait utiliser les echos du refilmage de la télé comme carrés ?
5/ On utilise le squellette que pour le poème la morphologie de la métamorphose, et un début sur les traits (si on a le temps la semaine prochaine de débloquer).
On laisse de côté pour l'instant les chimères...
Je voudrais que tu prennes en charge si tu en es d'accord ce moment particulier de la présentation pour une explication simple de ce que sont des tangibles, leur action via pure data...
Je parlerai des cubomanies de Luca. Littéralement on est au point de traduire visuellement les cubomanies.
On explique les possibilités qu'on cherche les transparences, la mobilité, la vitesse, l'importance du geste. On parle de la construction du studio (qui n'est pas celui qu'on leur présente)...
On pourrait inviter quelqu'un à manipuler les tangibles? On rend le moment convivial et pas technique.
On resterait en images fixes pour la présentation. (carrés par six)
1/ des carrés fixes de couleur (je pense aux peintures qui nous ont servies pour les textures de Chak)
2/ des carrés fixes de la table à encres (qui feraient écho au diaporama du fond, tu te souviens on l'a fait en décembre).
3/ une image d'une peinture connu (littéralement comme le geste de Luca) ou bien des photos.
4/ une phrase de luca coupée en six qu'on reconstruit par exemple : "le fou est ce faux phosphore qui coule"
Pendant le live :
4/ Pour la lecture des poèmes, et le live on pourrait utiliser les echos du refilmage de la télé comme carrés ?
5/ On utilise le squellette que pour le poème la morphologie de la métamorphose, et un début sur les traits (si on a le temps la semaine prochaine de débloquer).
On laisse de côté pour l'instant les chimères...
12/12/2007
note sur les plans vidéos
Sur les plans des deux corps à filmer :
Quels sont les plans les plus adaptés avec l'utilisation de Studio dioptrique ?
Trouver des positions du corps autour d'un point fixe (le cou, la colonne)
Tournage avec plusieurs caméras qui filment les deux danseurs. Plan macros plan larges... l'homme et la femme danse côte à côte sur une musique de Aelters. Mouvement très violent, presque en "transe".
La lumière à explorer. Très contrastée.
Quels sont les plans les plus adaptés avec l'utilisation de Studio dioptrique ?
Trouver des positions du corps autour d'un point fixe (le cou, la colonne)
Tournage avec plusieurs caméras qui filment les deux danseurs. Plan macros plan larges... l'homme et la femme danse côte à côte sur une musique de Aelters. Mouvement très violent, presque en "transe".
La lumière à explorer. Très contrastée.
07/12/2007
06/12/2007
02/12/2007
sur la présentation d'étape 3 du 15 février 2008
Cette étape se concentre sur les mots et les poèmes de Luca.
Présence massive dans l'espace des mots de Luca comme matière.
1ère salle en entrant : le poème CRIMES SANS INITIALE au mur (sur papier). Un travail doit s'ouvrir avec Olivier sur la façon de procéder.
Dans l'espace en lui-même :
(ECLIPSES SYNCHRONIQUES) un écran en plexis coupe l'espace en entrant. Dessus les mots de Luca mixés avec le patch pure data. Les gens doivent contourner l'écran pour pouvoir lire les mots à l'endroit.
Sur le mur écrit en grand ESPACE MENTAL.
(CONTRE-CREATURE)Au fond de l'espace une projection d'une boucle d'images figées de la table à encre avec un poème de Luca (en mouvement).
(LE PRINCIPE D'INCERTITUDE))La présentation du studio dioptrique et du récital se fait là où on était pour l'étape en juin.
Des scotchs au sol relient les différents espaces en partant du mur (ESPACE MENTAL)
Pour le déroulement :
Quelques éléments :
Présentation par Pierre-Yves de pure data et des patchs pour le studio dioptrique et le patch pour (ECLIPSES SYNCHRONIQUES)
Annonce de l'étape suivante avec la conférence de Philippe Païni sur l'érotisation dans le langage de Luca.
Présentation des ateliers.
Récital : lectures à partir d'Héros-limite
Ma déraison d'être p41
Soupir-a-trappe p43
Auto-détermination p45
Autres secrets du vide et du plein p47
le rêve en action p48
la morphologie de la métamorphose p61
MATERIEL :
un écran plexis
trois vidéos-projecteurs
un lecteur dvd
Pistes pour l'étape suivante du 15 avril
espace rempli d'images (table à encres, chimères, super8...)
Pas d'enregistrement
conférence de Païni
Présence massive dans l'espace des mots de Luca comme matière.
1ère salle en entrant : le poème CRIMES SANS INITIALE au mur (sur papier). Un travail doit s'ouvrir avec Olivier sur la façon de procéder.
Dans l'espace en lui-même :
(ECLIPSES SYNCHRONIQUES) un écran en plexis coupe l'espace en entrant. Dessus les mots de Luca mixés avec le patch pure data. Les gens doivent contourner l'écran pour pouvoir lire les mots à l'endroit.
Sur le mur écrit en grand ESPACE MENTAL.
(CONTRE-CREATURE)Au fond de l'espace une projection d'une boucle d'images figées de la table à encre avec un poème de Luca (en mouvement).
(LE PRINCIPE D'INCERTITUDE))La présentation du studio dioptrique et du récital se fait là où on était pour l'étape en juin.
Des scotchs au sol relient les différents espaces en partant du mur (ESPACE MENTAL)
Pour le déroulement :
Quelques éléments :
Présentation par Pierre-Yves de pure data et des patchs pour le studio dioptrique et le patch pour (ECLIPSES SYNCHRONIQUES)
Annonce de l'étape suivante avec la conférence de Philippe Païni sur l'érotisation dans le langage de Luca.
Présentation des ateliers.
Récital : lectures à partir d'Héros-limite
Ma déraison d'être p41
Soupir-a-trappe p43
Auto-détermination p45
Autres secrets du vide et du plein p47
le rêve en action p48
la morphologie de la métamorphose p61
MATERIEL :
un écran plexis
trois vidéos-projecteurs
un lecteur dvd
Pistes pour l'étape suivante du 15 avril
espace rempli d'images (table à encres, chimères, super8...)
Pas d'enregistrement
conférence de Païni
notes 1er décembre 2007
On cherche maintenant à partir du studio dioptrique et des mouvements qu'il implique, le contenu des vidéos fragmentées en six morceaux.
Je développe des "chimères" à partir d'éléments en 3D de corps et organes redéssinés au crayon (2B) puis réassemblés sous after.
Le trait au crayon doit être de plus en plus lacher.
C'est le trait qui nous intéresse plus particulièrement ici.
Prolifération des gestes avec les possibilités qu'offrent la table à encres et le studio dioptrique en réponse à la profusion de sens et de déplacement du sens dans Luca. Il nous faut donc multiplier les gestes. Trouver le vocabulaire de ces gestes.
Le studio dioptrique s'avère être un outil de compositing en temps réel.
On est dans un temps plein de promesses.
On doit ouvrir une question sur la sonorisation et l'utilisation de micros pour le récital. Quel micro ? Besoin d'une proximité forte avec la voix comme pour ce qui sera des enregistrements.
Je développe des "chimères" à partir d'éléments en 3D de corps et organes redéssinés au crayon (2B) puis réassemblés sous after.
Le trait au crayon doit être de plus en plus lacher.
C'est le trait qui nous intéresse plus particulièrement ici.
Prolifération des gestes avec les possibilités qu'offrent la table à encres et le studio dioptrique en réponse à la profusion de sens et de déplacement du sens dans Luca. Il nous faut donc multiplier les gestes. Trouver le vocabulaire de ces gestes.
Le studio dioptrique s'avère être un outil de compositing en temps réel.
On est dans un temps plein de promesses.
On doit ouvrir une question sur la sonorisation et l'utilisation de micros pour le récital. Quel micro ? Besoin d'une proximité forte avec la voix comme pour ce qui sera des enregistrements.
29/11/2007
24/11/2007
entre les lignes
Je repense à cette frontière, à cette limite, dont parle Lévi-Strauss, et du fait de respecter toutes les formes de vie. C'est que les formes ne sont pas celles de l'organisme vivant, ce qui se voit de ses limites en tant qu'individu ; elles sont dans l'air, dans l'intervalle. (Deligny)
05/10/2007
29/09/2007
26/09/2007
mise en place des images
Mise en place de diaporamas mélangés à une vidéo composite.
Animations dessinées d'un coeur, de poumons, squellette crane puis d'assemblages improbables de morceaux du corps humain.
Animations dessinées d'un coeur, de poumons, squellette crane puis d'assemblages improbables de morceaux du corps humain.
lecture sonore
une liste de sons à partir d'une lecture des poèmes que j'ai faite en me concentrant sur des sonorités qui pourraient être intéressantes pour revenir à la réalité petit à petit
vent dans les arbres d'une forêt
bruits de la forêt
bruit d'une ville, d'une banlieue
bruit d'une rivière
coup de hache
petits bruits qui grincent (des petits riens dans une maison par ex)
la tempête, le tonnerre, la pluie
du verre qui se brise
le vent (toujours notre vent sourd métallique....)
le souffle de quelqu'un
des coups de dés
vent dans les arbres d'une forêt
bruits de la forêt
bruit d'une ville, d'une banlieue
bruit d'une rivière
coup de hache
petits bruits qui grincent (des petits riens dans une maison par ex)
la tempête, le tonnerre, la pluie
du verre qui se brise
le vent (toujours notre vent sourd métallique....)
le souffle de quelqu'un
des coups de dés
21/09/2007
banquet
Celui qui en effet, sur la voie de l’instruction amoureuse, aura été par son guide mené jusque-là, contemplant les beaux objets dans l’ordre correct de leur gradation, celui-là aura la soudaine vision d’une beauté dont la nature est merveilleuse
20/09/2007
Penone, l'image du toucher
les yeux fermés, on a conscience des limites de son propre corps.
Les yeux fermés, le contact avec le monde extérieur se limite à l'enveloppe du corps.
Les yeux ouverts déchiffrent l'espace qui nous entoure.
Ils permettent de pré-voir et de pré-ordonner notre action future.
Les yeux ouverts projettent le mental dans le paysage environnant.
...
La lecture tactile de la réalité est moins codifiée car expérience antérieure au regard, et premier étonnement ingénu.
...
Les images produites par contact, les empreintes du corps sont communes à toutes les existences. Elles sont utiles pour reconnaître l'individualité, la spécificité, l'unicité de toute existence.
...
La cire, matière organique semblable à la graisse, à la trace de gras laissée par la main de l'homme. Cire nacrée comme la bave de l'escargot.
Les yeux fermés, le contact avec le monde extérieur se limite à l'enveloppe du corps.
Les yeux ouverts déchiffrent l'espace qui nous entoure.
Ils permettent de pré-voir et de pré-ordonner notre action future.
Les yeux ouverts projettent le mental dans le paysage environnant.
...
La lecture tactile de la réalité est moins codifiée car expérience antérieure au regard, et premier étonnement ingénu.
...
Les images produites par contact, les empreintes du corps sont communes à toutes les existences. Elles sont utiles pour reconnaître l'individualité, la spécificité, l'unicité de toute existence.
...
La cire, matière organique semblable à la graisse, à la trace de gras laissée par la main de l'homme. Cire nacrée comme la bave de l'escargot.
sur les formes dans le studio
On pourrait travailler sur des fonds différents de couleurs et travailler un temps sur des fragments colorés sans vidéos puis les remplacer et faire "apparaitre" des images vidéos...
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